- Faculté des sciences
- 120 crédits
Crédits | Heures/Quadrimestre | |||||||||||
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Cours obligatoires | ||||||||||||
![]() | SSPSM101 | Sciences, éthique et développement | Sartenaer Olivier, TILMAN Valérie (suppléant) | 3 | 18 - 6 | |||||||
SMATM110 | Travaux pratiques de programmation | HERMAN Nicolas, MORIAMÉ Martin, SIMAL Cédric | 3 | 0 - 45 | ||||||||
SMATM101 | Systèmes, contrôle et optimisation | Winkin Joseph | 6 | 30 - 30 | ||||||||
SMATM102 | Analyse multivariée et introduction aux logiciels statistiques | VAN BEVER GERMAIN | 6 | 30 - 30 | ||||||||
SMATM103 | Algèbre linéaire numérique : méthodes directes et itératives | Sartenaer Annick | 6 | 30 - 30 | ||||||||
SMATM104 | Théorie qualitative des systèmes dynamiques | Carletti Timoteo, Daquin Jérôme (suppléant) | 6 | 30 - 30 | ||||||||
Cours au choixL'étudiant choisit 27 crédits dont au minimum 3 et au maximum 9 crédits en dehors du programme de sciences mathématiques. | ||||||||||||
SMATM227 | Méthodes avancées pour les systèmes non linéaires | MAUROY Alexandre | 6 | 30 - 30 | ||||||||
SMATM135 | Applications technologiques et mathématiques | 6 | 30 - 30 | |||||||||
SMATM120 | Statistiques avancées | VAN BEVER GERMAIN | 6 | 30 - 30 | ||||||||
SMATM122 | Approche fonctionnelle des systèmes dynamiques | MAUROY Alexandre, Winkin Joseph, HASTIR Anthony (suppléant), HASTIR Anthony (suppléant) | 6 | 30 - 30 | ||||||||
SMATM224 | Modélisation mathématique des maladies infectieuses | Franco Nicolas | 6 | 30 - 30 | ||||||||
SMATM123 | Analyse de données complexes | HERMAN Nicolas | 6 | 30 - 30 | ||||||||
SMATM121 | Gravitation relativiste et cosmologie | Fuzfa Andre | 6 | 30 - 30 | ||||||||
SMATM127 | Dynamique céleste et résonances | Libert Anne-Sophie | 6 | 30 - 30 | ||||||||
SMATM130 | Questions spéciales de mathématiques | De Landtsheer Renaud, SALNIKOV Vsevolod | 6 | 30 - 0 | ||||||||
Mémoire | ||||||||||||
SMATM111 | Introduction à la rédaction mathématique | Libert Anne-Sophie | 3 | 15 - 0 |
Crédits | Heures/Quadrimestre | |||||||||||
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Cours obligatoires | ||||||||||||
SSPSM201 | Philosophie des mathématiques | Lambert Dominique | 3 | 15 - 0 | ||||||||
SMATM205 | Fondements des mathématiques | Degauquier Vincent | 3 | 30 - 0 | ||||||||
LanguesUne unité d'enseignement au choix | ||||||||||||
SELVM202 | Réactualisation du Néerlandais (niveau B1) | LABATE Simon, Vanparys Johan | 3 | 45 - 0 | ||||||||
SELVM201 | Perfectionnement d'Anglais (niveau B2+) | Zimmer Carole | 3 | 45 - 0 | ||||||||
Mémoire | ||||||||||||
SMATM201 | Mémoire | 21 | ||||||||||
Finalité didactique | ||||||||||||
Cours obligatoires | ||||||||||||
FAGRM406 | Psychopédagogie II | Biemar Sandrine, Romainville Marc | 3 | 30 - 10 | ||||||||
FAGRM401 | Education scolaire et société | Biemar Sandrine, Romainville Marc | 4 | 30 - 10 | ||||||||
FAGRM402 | Psychopédagogie I | Biemar Sandrine, Romainville Marc | 4 | 30 - 20 | ||||||||
FAGRM409 | Fondements de la neutralité | TILMAN Valérie | 2 | 20 - 0 | ||||||||
SAGRM205 | Didactique et épistémologie des mathématiques I (y compris stage) | Henry Valérie | 3 | 15 - 25 | ||||||||
SAGRM208 | Stages d'enseignement des mathématiques en école secondaire | Henry Valérie | 6 | 0 - 35 | ||||||||
SAGRM216 | Didactique et épistémologie des mathématiques II | Henry Valérie | 3 | 10 - 20 | ||||||||
Enseigner une autre disciplineUne unité d'enseignement au choix | ||||||||||||
SAGRM202 | Didactique et épistémologie de la physique I - Partim | Dias De Carvalho Junior Gabriel | 3 | 30 - 0 | ||||||||
SAGRM217 | Enseigner une autre discipline que les mathématiques | Nihoul Céline | 3 | 15 - 15 | ||||||||
Cours au choixUne unité d'enseignement au choix L'unité d'enseignement d'Histoire des sciences ne peut être choisie que si l'étudiant ne l'a pas suivie dans le cadre d'études antérieures à l'UNamur.
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SSPSB202 | Histoire des sciences - Partim | Sartenaer Olivier | 2 | 15 - 0 | ||||||||
FAGRM407 | Interroger les aspects relationnels et émotionnels du métier d'enseignant | Biemar Sandrine | 2 | 10 - 5 | ||||||||
SAGRM213 | Didactique comparée des sciences et des mathématiques | Dias De Carvalho Junior Gabriel, Henry Valérie, Vervoort Arnaud | 2 | 15 - 0 | ||||||||
FAGRM404 | Analyse des pratiques | Biemar Sandrine | 2 | 8 - 7 | ||||||||
FAGRM403 | Education aux nouvelles technologies de l'enseignement et de l'apprentissage | Dumortier Laurence | 2 | 15 - 0 | ||||||||
FAGRM405 | Initiation aux pratiques de tutorat | Romainville Marc | 2 | 4 - 11 |
Le master 120 en sciences mathématiques est orienté vers les mathématiques appliquées ; il vise à fournir à la société des scientifiques avec un sérieux bagage théorique en mathématiques générales et une orientation nette vers les applications liées à de nombreux secteurs.
Au terme du programme de master 120 en sciences mathématiques à finalité didactique, les étudiant·es seront capables de :
Le programme de master 120 en sciences mathématiques articule théorie et pratique, et combine approche analytique et approche numérique.
Le programme se compose d’une formation poussée en mathématiques appliquées et en techniques de programmation, d’unités d’enseignement (UE) obligatoires et au choix dans les différents domaines de recherche des enseignant·es, et de la formation spécifique à la finalité didactique.
La finalité didactique forme les étudiant·es à l’enseignement des mathématiques dans le cycle supérieur de l’enseignement secondaire. Les étudiant·es peuvent choisir de démarrer leur finalité dès le début du master ou au cours de celui-ci.
Tout au long de la formation, les étudiant·es développent autonomie, aptitudes de communication, connaissance des langues et réflexion philosophique et éthique pour devenir des scientifiques responsables intégré·es dans la société de demain.
Le programme se conclut par des stages, passifs et actifs, étalés sur plusieurs mois, dans des écoles et types d’enseignement différents.
Le master 120 en sciences mathématiques fait appel à des méthodes d’enseignement très diversifiées. On y retrouve :
Examens écrits ou oraux, rapports individuels ou de groupes, défenses orales de résultats scientifiques devant un jury, séance poster, stage... plusieurs modes d’évaluation coexistent pour la formation de master 120 en sciences mathématiques.
La notion d’examen classique, où la restitution de la théorie constitue l’essentiel de l’épreuve, a presque disparu du master. Certes, les étudiant·es sont invité·es, dans certains cas, à prouver leur connaissance réelle de la théorie vue au cours, mais toujours avec une insistance sur leur faculté à l’appliquer à bon escient. La rigueur dans l’écriture et dans le raisonnement, l’esprit de synthèse et d’analyse, le souci du détail pertinent sont et restent des critères d’évaluation importants et incontournables.
Bon nombre d’examens sont remplacés (partiellement ou totalement) par des travaux personnels, voire la réalisation d’un poster, ou la modélisation et la résolution numérique d’un problème de A à Z, ou encore la lecture commentée et critique d’un ou plusieurs articles de la discipline.
Tous les stages font l’objet d’un rapport ou d’un récit de stage, où les étudiant·es sont invité·es à réfléchir sur leur expérience et à en tirer des enseignements, par rapport à leur formation, mais aussi par rapport à leur propre réaction lors cette confrontation avec le monde du travail réel en école.
Les modalités précises d’évaluation de chaque unité d’enseignement peuvent être consultées sur les fiches d’information de ces dernières.
Les étudiant·es ont la possibilité de réaliser un séjour d’études Erasmus d’un quadrimestre à l’étranger dans des universités étrangères en Suisse, France, Italie, Espagne, Suède...
Certain·es étudiant·es profitent de l’UE obligatoire à l’extérieur pour effectuer une nouvelle expérience internationale, soit à Lille (un accord existe entre les universités francophones belges et celle de Lille), soit dans un cadre unique, comme la participation à une école thématique ou à une UE intensive, proposée à une seule occasion.
Enfin, la formation en anglais comporte un séjour de 3 jours à Londres préparé et évalué.
ACCÈS moyennant un COMPLÉMENT DE 15 à 45 CRÉDITS maximum
ACCÈS SUR DOSSIER
Pour les admissions en master, il y a lieu de prendre contact avec le service des inscriptions.