Formation 2024-2025

Bachelier en sciences physiques

Sous réserve de modifications - version définitive disponible dès le 1er juin 2024.
 Th.+Ex.Crédits/Bloc
123
 Th.+Ex.Crédits/Bloc
123

Physique générale

  
SPHYB124Physique générale : MécaniqueHEUSKIN Anne-Catherine55h+30h8
SPHYB126Physique générale : ElectricitéSporken Robert52h+36h8
SPHYB125Physique générale : OptiqueLepere Muriel22h+14h3
SPHYB122Grands questionnements de la physique30h3
SPHYB205ThermodynamiqueHoussiau Laurent30h3
SPHYB207Travaux pratiques de physique généraleZanotto Laurent0h+45h3
SPHYB209Electrodynamique I Deparis Olivier, Deparis Olivier30h+15h4
SMATB213AstronomieFuzfa Andre15h2
SPHYB221Physique et défisDias De Carvalho Junior Gabriel15h+15h3
SPHYB229Optique ondulatoire et introduction à la photonique 15h2
SPHYB230Electronique30h+45h5
SPHYB303Electrodynamique IIDeparis Olivier30h+15h5
SPHYB302Physique atomique et moléculaireLepere Muriel30h+15h4
SPHYB305Physique nucléaireColaux Julien30h+15h4
SPHYB307Mécanique des milieux continusDeparis Olivier30h3
SPHYB309Physique de l'état solideHENRARD Luc30h+30h4
SPHYB315Travaux pratiques de physique généraleFrising Fernande0h+60h7
SPHYB317Introduction à la recherche scientifiqueLouette Pierre0h+96h4

Physique théorique et mathématique

  
SPHYB206Mécanique quantique I HENRARD Luc30h+15h5
SPHYB210Physique mathématique IOlivier Yoann40h+25h5
SPHYB211Mécanique analytiqueCaudano Yves45h+45h7
SPHYB301Mécanique quantique II Caudano Yves, Olivier Yoann45h+30h6
SPHYB306Théorie de la relativitéMAYER ALEXANDRE30h3
SPHYB311Approche analytique des problèmes de physiqueDeparis Olivier22h+15h3
SPHYB319Physique statistique Houssiau Laurent, Houssiau Laurent22.5h+15h3

Mathématique

  
SMATB108Equations différentielles ordinaires Carletti Timoteo15h+7.5h2
SMATB102Analyse réelle II - Partim PhysiqueWinkin Joseph30h+30h5
SMATB103Analyse réelle I - Partim PhysiqueWinkin Joseph30h+30h5
SMATB101Algèbre linéaire I - Partim Physique MAUROY Alexandre30h+30h4
SMATB107Algèbre et géométrie analytique - Partim PhysiqueFuzfa Andre30h+30h4
SMATB203Analyse complexeCarletti Timoteo22.5h+30h5
SMATB312StatistiquesFranco Nicolas, VAN BEVER GERMAIN30h+15h3
SMATB335Théorie classique des champs15h+15h3

Informatique et méthodes de calcul

  
SPHYB127Méthodes de calcul 15h+15h2
SPHYB128Introduction à l’informatique scientifique 15h+30h3
SPHYB208ProgrammationHENRARD Luc15h+45h4

Formation pluridisciplinaire

  
SCHIB111Chimie générale - Partim PhysiqueWouters Johan30h+15h3
SCHIB112Chimie générale des solutionsDEHON Jérémy25h+10h3
SCHIB207Introduction à la radiocristallographie et minéralogie - Partim PhysiqueWouters Johan, Yans Johan15h+15h2
SCHIB210Introduction aux matériaux organiquesBerionni Guillaume15h2
SCHIB220Chimie physiqueLiégeois Vincent30h3

Cours au choix

  
SPHYB333Introduction à la didactique 30h3
SBIOB219Biologie - Fondements des technologies et sciences de l'environnement et du vivant Messiaen Johan30h3
SGOLB313Géophysique - PartimCollinet Max15h+15h3
SGOGB314Climatologie - Partim physique30h3

Sciences humaines

  
SSPSB101Questions de philosophieSartenaer Olivier22.5h+7.5h2
SSPSB102Questions de sciences religieusesLeyens Stéphane30h2

Cours au choix

Une unité d'enseignement à choisir pour chaque bloc annuel

  
SSPSB204Logique et argumentationSartenaer Olivier, Sartenaer Olivier22.5h2
SSPSB202Histoire des sciencesSartenaer Olivier22.5h2
SSPSB203PsychologieRavez Laurent22.5h2
SSPSB308Philosophie des sciencesSartenaer Olivier15h2
SSPSB309EthiqueLeyens Stéphane15h2
SSPSB307Logique formelleSartenaer Olivier15h2

Langue

  
SELVB105Anglais (niveau B1+)Dupal Jeremie30h3
SELVB205Anglais (niveau B1+ minimum)Dupal Jeremie30h3
SELVB305Anglais (niveau B2 minimum)Dupal Jeremie30h3

Activité d'ouverture facultative

  
SMATB243Introduction to Space SciencesDupal Jeremie, Fuzfa Andre, Zimmer Carole3

Stage facultatif

  
SBIOB003Stage scientifique pluridisciplinaire de terrain24h+48h33
 CréditsHeures/Quadrimestre
12
CréditsHeures/Quadrimestre
12

Physique générale

   
SPHYB124Physique générale : MécaniqueHEUSKIN Anne-Catherine855 - 30
SPHYB126Physique générale : ElectricitéSporken Robert852 - 36
SPHYB125Physique générale : OptiqueLepere Muriel322 - 14
SPHYB122Grands questionnements de la physique315 - 015 - 0

Mathématique

   
SMATB108Equations différentielles ordinaires Carletti Timoteo215 - 7.5
SMATB102Analyse réelle II - Partim PhysiqueWinkin Joseph530 - 30
SMATB103Analyse réelle I - Partim PhysiqueWinkin Joseph530 - 30
SMATB101Algèbre linéaire I - Partim Physique MAUROY Alexandre430 - 30
SMATB107Algèbre et géométrie analytique - Partim PhysiqueFuzfa Andre430 - 30

Informatique et méthodes de calcul

   
SPHYB127Méthodes de calcul 215 - 15
SPHYB128Introduction à l’informatique scientifique 37.5 - 157.5 - 15

Formation pluridisciplinaire

   
SCHIB111Chimie générale - Partim PhysiqueWouters Johan330 - 15
SCHIB112Chimie générale des solutionsDEHON Jérémy325 - 10

Sciences humaines

   
SSPSB101Questions de philosophieSartenaer Olivier222.5 - 7.5
SSPSB102Questions de sciences religieusesLeyens Stéphane230 - 0

Langue

   
SELVB105Anglais (niveau B1+)Dupal Jeremie315 - 015 - 0
 CréditsHeures/Quadrimestre
12
CréditsHeures/Quadrimestre
12

Physique générale

   
SPHYB205ThermodynamiqueHoussiau Laurent330 - 0
SPHYB207Travaux pratiques de physique généraleZanotto Laurent30 - 45
SPHYB209Electrodynamique I Deparis Olivier, Deparis Olivier430 - 15
SMATB213AstronomieFuzfa Andre27.5 - 07.5 - 0
SPHYB221Physique et défisDias De Carvalho Junior Gabriel315 - 15
SPHYB229Optique ondulatoire et introduction à la photonique 215 - 0
SPHYB230Electronique530 - 45

Physique théorique et mathématique

   
SPHYB206Mécanique quantique I HENRARD Luc530 - 15
SPHYB210Physique mathématique IOlivier Yoann540 - 25
SPHYB211Mécanique analytiqueCaudano Yves730 - 1515 - 30

Mathématique

   
SMATB203Analyse complexeCarletti Timoteo522.5 - 30

Informatique et méthodes de calcul

   
SPHYB208ProgrammationHENRARD Luc415 - 150 - 30

Formation pluridisciplinaire

   
SCHIB207Introduction à la radiocristallographie et minéralogie - Partim PhysiqueWouters Johan, Yans Johan215 - 15
SCHIB210Introduction aux matériaux organiquesBerionni Guillaume215 - 0
SCHIB220Chimie physiqueLiégeois Vincent330 - 0

Sciences humaines

   

Cours au choix

Une unité d'enseignement à choisir

   
SSPSB204Logique et argumentationSartenaer Olivier, Sartenaer Olivier222.5 - 0
SSPSB202Histoire des sciencesSartenaer Olivier222.5 - 0
SSPSB203PsychologieRavez Laurent222.5 - 0

Langue

   
SELVB205Anglais (niveau B1+ minimum)Dupal Jeremie315 - 015 - 0

Activité d'ouverture facultative

   
SMATB243Introduction to Space SciencesDupal Jeremie, Fuzfa Andre, Zimmer Carole3

Stage facultatif

   
SBIOB003Stage scientifique pluridisciplinaire de terrain324 - 48
 CréditsHeures/Quadrimestre
12
CréditsHeures/Quadrimestre
12

Physique générale

   
SPHYB303Electrodynamique IIDeparis Olivier530 - 15
SPHYB302Physique atomique et moléculaireLepere Muriel430 - 15
SPHYB305Physique nucléaireColaux Julien430 - 15
SPHYB307Mécanique des milieux continusDeparis Olivier330 - 0
SPHYB309Physique de l'état solideHENRARD Luc430 - 30
SPHYB315Travaux pratiques de physique généraleFrising Fernande70 - 60
SPHYB317Introduction à la recherche scientifiqueLouette Pierre40 - 96

Physique théorique et mathématique

   
SPHYB301Mécanique quantique II Caudano Yves, Olivier Yoann645 - 30
SPHYB306Théorie de la relativitéMAYER ALEXANDRE330 - 0
SPHYB311Approche analytique des problèmes de physiqueDeparis Olivier322 - 15
SPHYB319Physique statistique Houssiau Laurent, Houssiau Laurent322.5 - 15

Mathématique

   
SMATB312StatistiquesFranco Nicolas, VAN BEVER GERMAIN330 - 15
SMATB335Théorie classique des champs315 - 15

Formation pluridisciplinaire

   

Cours au choix

Une unité d'enseignement à choisir.

   
SPHYB333Introduction à la didactique 330 - 0
SBIOB219Biologie - Fondements des technologies et sciences de l'environnement et du vivant Messiaen Johan330 - 0
SGOLB313Géophysique - PartimCollinet Max315 - 15
SGOGB314Climatologie - Partim physique330 - 0

Sciences humaines

   

Cours au choix

Une unité d'enseignement à choisir

   
SSPSB308Philosophie des sciencesSartenaer Olivier215 - 0
SSPSB309EthiqueLeyens Stéphane215 - 0
SSPSB307Logique formelleSartenaer Olivier215 - 0

Langue

   
SELVB305Anglais (niveau B2 minimum)Dupal Jeremie315 - 015 - 0

Stage facultatif

   
SBIOB003Stage scientifique pluridisciplinaire de terrain324 - 48

Finalités et objectifs

Le bachelier en sciences physiques vise à donner aux étudiant·es une formation générale scientifique et poursuit plusieurs objectifs spécifiques :

  • Assurer une formation robuste en physique expérimentale où les étudiant·es réalisent d’abord seul·es des manipulations simples et ensuite en petits groupes des travaux personnels étalés sur plusieurs semaines ;
  • Conduire les étudiant·es à acquérir une formation théorique afin de comprendre et de pouvoir expliquer les phénomènes physiques qui les entourent, qu’ils soient naturels ou provoqués, de l’infiniment grand à l’infiniment petit, des galaxies aux particules élémentaires ;
  • Aborder la physique moderne par une introduction solide — mais accessible — à la physique quantique, à la physique atomique et moléculaire, à la physique nucléaire et à la physique de la matière condensée ;
  • Faire découvrir aux étudiant·es le plaisir de la recherche réalisée dans les différents laboratoires du Département de physique.

Description

Le bachelier propose une solide formation en physique générale. Il aborde progressivement des matières plus avancées dont l’enseignement est largement basé sur les progrès récents de la recherche : astrophysique, mécanique quantique, électrodynamique, physique du solide, physique nucléaire…

Dès la première année, les étudiantes et étudiants apprennent à développer des compétences expérimentales : ils découvrent et interprètent des phénomènes qui sont exposés aux cours magistraux.

Le développement de ces compétences les amène, rapidement, à participer aux activités des laboratoires de recherche du département de physique.

Grâce aux unités d’enseignement (UE) de physique théorique et de physique mathématique, les étudiant·es trouvent la satisfaction de la synthèse des résultats des grandes découvertes et leur analyse mathématique détaillée.

En plus des cours de physique, les étudiant·es suivent une solide formation en mathématiques, en chimie et en méthodes numériques. Ils développent également leur maîtrise de l’anglais pour lire et écrire des articles scientifiques.

Une dimension humaine complète le bachelier par une approche historique et philosophique des sciences.

La formation de bachelier, à la fois très large et de haut niveau, constitue une préparation idéale aux études de master en physique à Namur ou ailleurs en Europe.

Méthodes d'enseignement

Théorie, séances d’exercices, travaux pratiques, projet personnel et de groupe, tout est mis en œuvre pour que les étudiant·es maîtrisent les concepts de la physique actuelle.

Les cours magistraux sont illustrés par des expériences, des animations multimédias, des vidéos… et s’appuient sur des supports de cours (livres, syllabus…).

Organisés en petits groupes, les travaux pratiques et les séances d’exercices font découvrir aux étudiant·es la rigueur et les techniques propres à chaque discipline sous la supervision d’un·e assistant·e.

Pour faire des mesures et les interpréter, les étudiantes et étudiants apprennent à travailler en laboratoire et à utiliser des appareils de précision et du matériel didactique spécifique performant. Ils observent ainsi, expérimentalement, certaines lois ou certains phénomènes exposés dans les enseignements plus théoriques.

En premier bloc de bachelier, les étudiant·es participent à un « mini projet » de recherche en physique générale. Durant quelques jours, ils interviennent comme de jeunes chercheuses et chercheurs pour trouver une réponse créative à un défi technologique dans les laboratoires du Département.

D’autres méthodes d’apprentissage innovantes et dynamiques sont utilisées (la classe inversée, l’apprentissage par problème, les séminaires…). Plusieurs professeur·es ont mis en place les « classes inversées » : les étudiant·es s’initient à la théorie à domicile et un enseignement actif et interactif est assuré en auditoire.

Finalement, les enseignant·es ont à cœur de rester disponibles pour répondre aux questions et aider les étudiant·es à s’améliorer.

Méthodes d'évaluation

  • En bloc 1

En bloc 1, des évaluations formatives sont organisées début novembre dans certaines matières. Les enseignant·es corrigent les copies, les commentent et organisent des séances de correction collectives. Ces tests n’interviennent pas dans les notes qui seront attribuées en fin d’année. Il s’agit d’un outil de formation pour que les étudiant·es puissent se rendre compte du niveau d’exigence des enseignant·es et juger de l’efficacité de leur travail et de leur aptitude à gérer une situation d’examen.

Une aide personnalisée ou en petits groupes est également offerte aux étudiant·es afin d’analyser les résultats obtenus aux évaluations formatives, de discuter de la méthode de travail ou d’approfondir certaines parties d’une matière.

En janvier, les étudiant·es de bloc 1 présentent les examens sur les matières enseignées lors du 1er quadrimestre. En cas d’échec, le résultat obtenu n’est pas pris en compte et les étudiant·es pourront de nouveau présenter l’examen concerné en juin et en août-septembre.

  • Au-delà du bloc 1

Au-delà du bloc 1, les étudiant·es présentent en janvier un examen sur chacune des UE suivies. La note obtenue en janvier est définitive et retenue pour la première session d’examens.

Aides à la réussite

L’Université de Namur souhaite faciliter la transition entre l’enseignement secondaire et l’université. Différents dispositifs pédagogiques sont mis en place pour aider les étudiant·es au cours de leurs études. La proximité des étudiant·es et des enseignant·es qui caractérise l’UNamur permet un apprentissage personnalisé et attentif.

  • Passeport pour le bac

En début de bloc 1, les étudiant·es sont invité·es à répondre à un questionnaire appelé « Passeport » qui leur permet de se situer par rapport aux attentes des enseignant·es et par rapport aux autres étudiant·es. Sur base des résultats, les étudiant·es peuvent bénéficier de séances de correction et de renforcement des prérequis. Ces « passeports » sont réalisés à partir d’une recherche menée au départ de l’Université de Namur pour cerner les « prérequis » nécessaires lors de l’entrée à l’université, c’est-à-dire les aptitudes apprises dans le secondaire auxquelles les unités d’enseignement de bloc 1 font appel.

  • Séminaire de méthodologie du travail étudiant

Dès le début du bloc 1, les étudiantes et étudiants doivent se familiariser avec de nouvelles techniques d’apprentissage : prendre des notes exhaustives d’exposés denses, gérer leur temps de travail en se fixant leurs propres échéances intermédiaires, mémoriser des quantités de matières plus importantes que dans le secondaire et donc les résumer et les synthétiser. Ils doivent assurer leur compréhension des textes liés aux différentes matières et se familiariser à un type de communication propre à l’université. Disposer de stratégies efficaces dans ces domaines constitue un atout majeur pour réussir une première année.

Un séminaire de 5 séances de méthodologie vise à préparer les étudiant·es à ces nouvelles techniques d’apprentissage.

Par ailleurs, le Service de Pédagogie Universitaire de l’UNamur répond à toute demande d’aide méthodologique et peut assurer un suivi individuel tout au long de l’année.

  • Remédiation

Dès les premières semaines de cours et pendant tout le bloc 1, des séances de remédiation sont organisées et intégrées à la formation, certaines visent à mieux faire comprendre à l’étudiant comment raisonner.

Les délégué·es de cours relayent auprès des enseignant·es les difficultés rencontrées par les étudiant·es. Des séances de remédiation et d’exercices sont proposées pour les contenus des UE moins bien compris par les étudiant·es. Concrètement, chaque mercredi, une partie de la mati­née peut être consacrée à la révision des principales matières scientifiques et à la méthodologie du travail universitaire.

Conditions d'admission

Peuvent être admis aux études de bachelier, les titulaires d’un des titres suivants :

  • soit du certificat d'enseignement secondaire supérieur délivré à partir de l'année scolaire 1993-1994 par un établissement d'enseignement secondaire de plein exercice ou de promotion sociale de la Communauté française ainsi que les titulaires du même certificat délivré, à partir de l'année civile 1994, par le jury de la Communauté française (1);
  • soit du certificat d'enseignement secondaire supérieur délivré au plus tard à l'issue de l'année scolaire 1992-1993 accompagné du diplôme d'aptitude à accéder à l'enseignement supérieur (2);
  • soit d'un diplôme délivré par un établissement d'enseignement supérieur de la Communauté française sanctionnant un grade académique, soit d'un diplôme délivré par une institution universitaire ou un établissement organisant l'enseignement supérieur de plein exercice en vertu d'une législation antérieure (3) ;
  • soit d'un diplôme d'enseignement supérieur délivré par un établissement d'enseignement de promotion sociale (4);
  • soit d'une attestation de succès à un des examens d'admission organisés par les établissements d'enseignement supérieur ou par un jury de la Communauté française ; cette attestation donne accès aux études des secteurs, des domaines ou des cursus qu'elle indique ;
  • soit d'un diplôme, titre ou certificat d'études similaire à ceux mentionnés aux littéras précédents délivré par la Communauté flamande, par la Communauté germanophone ou par l'Ecole royale militaire ;
  • soit d'un diplôme, titre ou certificat d'études étranger reconnu équivalent à ceux mentionnés aux littéras précédents (1) à (4) ;
  • soit du diplôme d'aptitude à accéder à l'enseignement supérieur (DAES) conféré par le jury de la Communauté française ;
  • soit d'une décision, prise par le Gouvernement de la Communauté française de Belgique, attestant de l'équivalence du niveau d'études réalisées à l'étranger à un niveau d'études sanctionnées par l'octroi d'un grade académique de la Communauté française.

Sous certaines conditions, l’étudiant peut obtenir une réduction de la charge d’enseignement (jusqu’à 120 crédits maximum).

Pour plus d’informations, il y a lieu de prendre contact avec le service des inscriptions.

 

Jury

Anne-Catherine HEUSKIN (Président du jury)
Julien Colaux (Secrétaire du jury)
Anne-Catherine HEUSKIN (Président du bloc des 60 premiers crédits)
Julien Colaux (Secrétaire du bloc des 60 premiers crédits)