- Faculté des sciences
- 120 crédits
Crédits | Heures/Quadrimestre | |||||||||||
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1 | 2 | |||||||||||
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Cours obligatoires | ||||||||||||
SMATM101 | Systèmes, contrôle et optimisation | Winkin Joseph | 6 | 30 - 30 | ||||||||
SMATM102 | Analyse multivariée et introduction aux logiciels statistiques | VAN BEVER GERMAIN | 6 | 30 - 30 | ||||||||
SMATM103 | Algèbre linéaire numérique : méthodes directes et itératives | Sartenaer Annick | 6 | 30 - 30 | ||||||||
SMATM104 | Théorie qualitative des systèmes dynamiques | Carletti Timoteo, Daquin Jérôme (suppléant) | 6 | 30 - 30 | ||||||||
SMATM110 | Travaux pratiques de programmation | HERMAN Nicolas, MORIAMÉ Martin, SIMAL Cédric | 3 | 0 - 45 | ||||||||
![]() | SSPSM101 | Sciences, éthique et développement | Sartenaer Olivier, TILMAN Valérie (suppléant) | 3 | 18 - 6 | |||||||
Cours au choixL'étudiant choisit 27 crédits dont au minimum 3 et au maximum 9 crédits en dehors du programme de sciences mathématiques. | ||||||||||||
SMATM123 | Analyse de données complexes | HERMAN Nicolas | 6 | 30 - 30 | ||||||||
SMATM121 | Gravitation relativiste et cosmologie | Fuzfa Andre | 6 | 30 - 30 | ||||||||
SMATM224 | Modélisation mathématique des maladies infectieuses | Franco Nicolas | 6 | 30 - 30 | ||||||||
SMATM130 | Questions spéciales de mathématiques | De Landtsheer Renaud, SALNIKOV Vsevolod | 6 | 30 - 0 | ||||||||
SMATM122 | Approche fonctionnelle des systèmes dynamiques | MAUROY Alexandre, Winkin Joseph, HASTIR Anthony (suppléant), HASTIR Anthony (suppléant) | 6 | 30 - 30 | ||||||||
SMATM127 | Dynamique céleste et résonances | Libert Anne-Sophie | 6 | 30 - 30 | ||||||||
SMATM227 | Méthodes avancées pour les systèmes non linéaires | MAUROY Alexandre | 6 | 30 - 30 | ||||||||
SMATM135 | Applications technologiques et mathématiques | 6 | 30 - 30 | |||||||||
SMATM120 | Statistiques avancées | VAN BEVER GERMAIN | 6 | 30 - 30 | ||||||||
Mémoire | ||||||||||||
SMATM111 | Introduction à la rédaction mathématique | Libert Anne-Sophie | 3 | 15 - 0 |
Crédits | Heures/Quadrimestre | |||||||||||
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Cours obligatoires | ||||||||||||
SSPSM201 | Philosophie des mathématiques | Lambert Dominique | 3 | 15 - 0 | ||||||||
SMATM205 | Fondements des mathématiques | Degauquier Vincent | 3 | 30 - 0 | ||||||||
Cours de languesUne unité d'enseignement au choix | ||||||||||||
SELVM201 | Perfectionnement d'Anglais (niveau B2+) | Zimmer Carole | 3 | 45 - 0 | ||||||||
SELVM202 | Réactualisation du Néerlandais (niveau B1) | LABATE Simon, Vanparys Johan | 3 | 45 - 0 | ||||||||
Mémoire | ||||||||||||
SMATM201 | Mémoire | 21 | ||||||||||
Finalité spécialisée | ||||||||||||
EFASB253 | Principes de gestion - Partim | Burnay Corentin, BOURAGA Sarah (suppléant), SUSAM Omer (suppléant) | 3 | 30 - 0 | ||||||||
SMATM203 | Approche plurielle d'un projet pour l'entreprise | Carletti Timoteo, Libert Anne-Sophie, MAUROY Alexandre, SALNIKOV Vsevolod, VAN BEVER GERMAIN | 21 | 90 - 90 | ||||||||
UE au choixL'étudiant choisit 6 crédits parmi les UE au choix suivantes. | ||||||||||||
EELVB298 | De Vlaamse/Nederlandse bedrijfswereld – interculturaliteit | 3 | 15 - 0 | 15 - 0 | ||||||||
DELVB101 | Néerlandais usuel (niveau B1 minimum) | Bulon Amélie, Deville Guy | 3 | 30 - 0 | ||||||||
IELVB311 | Néerlandais 3 (niveau B1+ minimum) | Miceli Marc | 3 | 15 - 0 | 15 - 0 | |||||||
IELVB211 | Néerlandais 2 (niveau B1 minimum) | Miceli Marc | 3 | 15 - 0 | 15 - 0 | |||||||
IELVB111 | Néerlandais 1 (niveau A2+ minimum) | Miceli Marc | 3 | 15 - 0 | 15 - 0 | |||||||
SMATM216 | Stage individuel d'observation long | Sartenaer Annick | 6 | |||||||||
SMATM215 | Stage individuel d'observation court | Sartenaer Annick | 3 | |||||||||
EINCB370 | Communication d'entreprise - Partim | Klein Annabelle, Lahaye Anne-Catherine (suppléant) | 3 | 30 - 15 | ||||||||
EGESB311 | Stratégie et leadership - Partim | Castiaux Annick, Bouzette Ariane (suppléant), Meunier Baudouin (suppléant) | 3 | 30 - 15 |
Le master 120 en sciences mathématiques est orienté vers les mathématiques appliquées ; il vise à fournir à la société des scientifiques avec un sérieux bagage théorique en mathématiques générales et une orientation nette vers les applications liées à de nombreux secteurs.
Au terme du programme de master 120 en sciences mathématiques à finalité spécialisée, les étudiant·es seront capables de :
De la compréhension du problème à la discussion des résultats, en passant par la conception d’un programme, sa traduction dans un langage adéquat, l’amélioration des algorithmes ou la démonstration d’une convergence plus rapide, les étudiant·es sont prêt·es, au terme de leur master, à aborder concrètement des problèmes d’économie, d’astronomie, de sociologie, de chimie, de transport ou de communication et à apporter leur rigueur, leur esprit de synthèse et leur sens de la modélisation.
Le programme de master 120 en sciences mathématiques articule théorie et pratique, et combine approche analytique et approche numérique.
Le programme du master se compose d’une formation poussée en mathématiques appliquées et en techniques de programmation, d’unités d’enseignement (UE) obligatoires et au choix dans les différents domaines de recherche des enseignant·es, et de la formation spécifique à la finalité approfondie.
A côté de la formation disciplinaire, les étudiant·es développent autonomie, aptitudes de communication, connaissance des langues et réflexion philosophique et éthique pour devenir des scientifiques responsables intégré·es dans la société de demain.
Les étudiantes et étudiants appliquent directement ces aptitudes dans le cadre de la réalisation de leur mémoire, qui les met en contact avec le monde de la création et de la production scientifique en mathématiques appliquées. Pour renforcer la thématique de recherche choisie, ils sont par ailleurs invités à sélectionner une UE à l’extérieur du département.
La finalité spécialisée en Project Engineering est particulièrement en accord avec la coloration namuroise « mathématiques appliquées » et permet aux étudiant·es intéressé·es par l’entreprise de mieux préparer leur projet professionnel.
Les étudiant·es peuvent choisir de démarrer leur finalité dès le début du master ou au cours de celui-ci.
Le programme de la finalité comprend la réalisation d’un projet collectif, en 3 mois, réalisé avec une entreprise et, si possible, en entreprise, sur des thèmes très différents suivant le partenariat (organisation d’un rendez-vous spatial, création d’une population synthétique, choix d’un cadeau par le biais de Facebook, construction d’un robot, récolte de données sur les déplacements grâce à Twitter, gestion de stocks, analyse de stratégies de développement…).
Le master 120 en sciences mathématiques fait appel à des méthodes d’enseignement très diversifiées. On y retrouve (tronc commun à tous les masters en mathématiques namurois) :
Par ailleurs, la finalité spécialisée en Project Engineering fait l’objet d’un enseignement spécifique :
L’entreprise est au cœur de cette finalité et pilote le projet principal de 21 crédits. Pour compléter son programme, l’étudiant·e suit une formation obligatoire de 3 crédits en principes de gestion et est invité·e à choisir les 6 crédits restants de sa finalité parmi un panel de cours au choix ou de stages complémentaires (de longueur variable) dans le secteur privé ou public ou humanitaire.
Examens écrits ou oraux, rapports individuels ou de groupes, défenses orales de résultats scientifiques devant un jury, séance poster, stage... plusieurs modes d’évaluation coexistent pour la formation de master 120 en sciences mathématiques.
La notion d’examen classique, où la restitution de la théorie constitue l’essentiel de l’épreuve, a presque disparu du master. Certes, les étudiant·es sont invité·es, dans certains cas, à prouver leur connaissance réelle de la théorie vue au cours, mais toujours avec une insistance sur leur faculté à l’appliquer à bon escient. La rigueur dans l’écriture et dans le raisonnement, l’esprit de synthèse et d’analyse, le souci du détail pertinent sont et restent des critères d’évaluation importants et incontournables.
Bon nombre d’examens sont remplacés (partiellement ou totalement) par des travaux personnels, voire la réalisation d’un poster, ou la modélisation et la résolution numérique d’un problème de A à Z, ou encore la lecture commentée et critique d’un ou plusieurs articles de la discipline.
Tous les stages font l’objet d’un rapport et/ou d’un récit de stage, où les étudiant·es sont invité·es à réfléchir sur leur expérience et à en tirer des enseignements, par rapport à leur formation, mais aussi par rapport à leur propre réaction lors cette confrontation avec le monde du travail actuel en entreprise. Une épreuve unique devant un jury mixte (internes et externes à l’université) clôture le projet principal.
Les modalités précises d’évaluation de chaque unité d’enseignement peuvent être consultées sur les fiches d’information de ces dernières.
Les étudiant·es ont la possibilité de réaliser un séjour d’études Erasmus d’un quadrimestre à l’étranger dans des universités étrangères prestigieuses en Suisse, France, Italie, Espagne, Suède...
Certain·es étudiant·es profitent de l’UE obligatoire à l’extérieur pour effectuer une nouvelle expérience internationale, soit à Lille (un accord existe entre les universités francophones belges et celle de Lille), soit dans un cadre unique, comme la participation à une école thématique ou à une UE intensive, proposée à une seule occasion.
Dans le cadre de la finalité spécialisée, les étudiant·es sont en contact permanent avec l’entreprise qui pilote le projet, y séjournent et y travaillent. Ils ont aussi la possibilité (dans les UE au choix) de réaliser un autre stage en entreprise en Belgique ou dans un pays limitrophe, ou plus rarement, dans le cadre de la coopération au développement, beaucoup plus loin comme en Inde ou aux Philippines.
Enfin, la formation en anglais comporte un séjour de 3 jours à Londres préparé et évalué.
ACCÈS moyennant un COMPLÉMENT DE 15 à 45 CRÉDITS maximum
ACCÈS SUR DOSSIER
Pour les admissions en master, il y a lieu de prendre contact avec le service des inscriptions.