Cours 2020-2021

Approche intégrée et biologique des maladies [SMEDB358]

  • 3 crédits
  • 30h+15h
  • 2e quadrimestre
Langue d'enseignement: Français

Acquis d'apprentissage

Prendre conscience de l'importance de l'aspect interdisciplinaire des sciences de base dans l'approche d'une pathologie. Développer sa curiosité scientifique, en y alliant esprit critique, capacités d'analyse et de synthèse, dans l'exercice d'une présentation nuancée d’un article scientifique et d'une synthèse sur la pathologie abordée dans ce cours.

 

Contenu

Le cours abordera une pathologie importante dans notre société actuelle. Cette approche commencera sous le regard de la biochimie, de la physiologie, de l’anatomopathologie, de la pharmacologie, de la psychologie et de la clinique. L'approche se poursuivra par la présentation critique et nuancée d’un article expérimental, par chaque étudiant ou chaque binôme d’étudiants (Journal-club).

 

Table des matières

1) Introduction, annonce du sujet et attribution des articles scientifiques

2) Quelques pistes d'approche de la pathologie données par les disciplines intervenantes, y repérer les aspects à creuser pour améliorer la lecture critique de son article

3) Exposé d'un médecin praticien, y repérer les aspects à creuser pour améliorer la lecture critique de son article

4) Phase de lecture, d’analyse, de recherche bibliographique complémentaire pour présenter son article de manière critique. L’étudiant ou le binôme d’étudiants est encadré par l’un des co-titulaires dans ce travail.

5) Exposés des étudiants.

 

Description des exercices

Les 15h de travaux pratiques sont destinées à poursuivre les recherches librement. Les étudiants peuvent s'organiser en fonction des disponibilités des membres du groupe, des éventuelles personnes et structures de référence qu'ils souhaitent rencontrer.


Pré-requis

Biochimie générale I [SBIOB210] et Histologie [SBIOB211] et Physiologie animale [SVETB201]

Méthodes d'enseignement

Les modalités d'enseignement et d'évaluation des unités d'enseignement ont été rédigées en fonction de la situation à la rentrée académique 2020-2021. Cependant, ces modalités pourraient faire l'objet de modifications en fonction de l'évolution de la crise sanitaire liée à la covid-19. Les étudiants seront informés de toute modification de la situation générale (passage à l'enseignement à distance partiel ou complet) par les autorités de l'UNamur tandis que les modifications propres à chaque unité d'enseignement leur seront communiquées par les enseignants, via webcampus

Par une participation ACTIVE et CONSTRUCTIVE, les étudiants aborderont la pathologie étudiée. Ils synthétiseront les données des différentes approches disciplinaires. De manière individuelle ou en sous-groupes, les étudiants seront alors invités à choisir un article scientifique en anglais, proposé par les enseignants. Les étudiants présenteront le contenu de leur article de manière critique et nuancée à l'ensemble des participants. La démarche de questionnement tout au long de la découverte des différents aspects de la maladie est l'une des clés de l'intégration de la matière.

 

Mode d'évaluation

Les modalités d'enseignement et d'évaluation des unités d'enseignement ont été rédigées en fonction de la situation à la rentrée académique 2020-2021. Cependant, ces modalités pourraient faire l'objet de modifications en fonction de l'évolution de la crise sanitaire liée à la covid-19. Les étudiants seront informés de toute modification de la situation générale (passage à l'enseignement à distance partiel ou complet) par les autorités de l'UNamur tandis que les modifications propres à chaque unité d'enseignement leur seront communiquées par les enseignants, via webcampus

La note finale sera attribués comme suit :

50% Journal club (10 min présentation, 10 minutes questions-réponses)

50% examen écrit à partir de questions ouvertes, sur base de mémorisation des contenus abordés par les cotitulaires et l’expert invité, lors du cours. 

Ces modalités d’évaluation sont susceptibles d’être adaptées en fonction de l’évolution de la situation sanitaire.

Sources, références et supports éventuels

Variable d'une année à l'autre.

Langue d'enseignement

Français

Lieu de l'activité

NAMUR

Faculté organisatrice

Faculté des sciences
Rue de Bruxelles, 61
5000 NAMUR

Cycle

Etudes de 1er cycle