Histologie II [MMEDB113]
- 5 crédits
- 39h+20h
- 2e quadrimestre
Acquis d'apprentissage
L'histologie est une des disciplines fondamentales des sciences (bio)médicales. Le but du cours d'histologie II est de décrire l’histologie de chaque organe du corps et de corréler sa structure tissulaire à la fonction de l’organe.
Au terme de l’enseignement, l’étudiant aura acquis les notions suivantes :
- connaissance de la structure tissulaire et cellulaire de chaque organe dans un contexte normal
- mise en relation de la structure-fonction
- acquisition d’un vocabulaire scientifique d’usage en sciences morphologiques
- identification d'un prélèvement d'organe sur base de critères morphologiques précis
Objectifs
En ce qui concerne la partie théorique, il est attendu de l’étudiant qu’il :
- connaisse les caractéristiques cellulaires et tissulaires de chaque organe
- connaisse le rôle et le fonctionnement des tissus au sein d’un organe et intrinsèquement fasse le lien avec la fonction/physiologie de l’organe
- replace le cours d’histologie dans l’ensemble des disciplines biomédicales et puisse créer des liens avec l’anatomie, la physiologie, la biochimie, l’anatomo-pathologie, l’immunologie, …
En ce qui concerne la partie pratique, il est attendu de l’étudiant de pouvoir identifier un organe à la seule observation microscopique, endéans un délai raisonnable. Pour atteindre ce but, l'étudiant devra s'initier progressivement à la méthode du diagnostic différentiel et devra être capable de justifier au moyen de critères morphologiques son raisonnement diagnostique.
Contenu
Les différents chapitres traitent des grands systèmes (cfr. Table des matières), en décrivant la micro-anatomie de chaque organe, la relation entre la structure cellulaire/tissulaire et la fonction de l’organe. Seront exposés aussi les interactions potentielles entre systèmes, des éléments de physiologie, de physiopathologie et des données récentes de biochimie, de biologie moléculaire, d'immunohistochimie ou de génétique pouvant expliquer certaines régulations ou dérégulations.
Table des matières
Sang et hématopoïèse - Système cardio-vasculaire - Système respiratoire - Organes immunitaires – Système digestif - Système ostéo-articulaire - Système endocrinien - Système urinaire - Système génital mâle - Système génital femelle - Gestation & Lactation
Description des exercices
Les Travaux pratiques illustrent de manière pratique, didactique et interactive les cellules, tissus et organes abordés lors du cours théorique. Le microscope et une collection de lames histologiques sont les outils principaux à l’acquisition des compétences histologiques mais peuvent être complétés par des schémas, des illustrations issues d’ouvrages de références ou la plume de l’étudiant. Le support informatique www.histology.be offrant une bibliothèque d’images microscopiques numérisées est un outil pédagogique puissant permettant à l’étudiant de compléter son étude sur le terrain. L’ordre des séances des Travaux Pratiques respecte l’ordre des leçons de cours théoriques, moyennant un léger décalage temporel nécessaire à l’assimilation et à la compréhension de la matière.
La participation aux TPs n’est pas obligatoire, mais est fortement recommandée. Pour rappel, l’évaluation globale de cette unité d’enseignement fait intervenir un examen sur la partie TP, dont la note influence la note globale (voir Méthodes d’évaluation).
Co-requis
Histologie I et cytologie [MMEDB103]Méthodes d'enseignement
L’Unité d’Enseignement (UE) comprend deux Activités d’Apprentissage (AA) : (1) une partie théorique, (2) une partie Travaux Pratiques (TPs).
Le cours théorique est un exposé magistral illustré par un diaporama PowerPoint. Les slides de présentation sont uploadées sur la plateforme WebCampus préalablement au cours.
Les séances de TPs débutent par une introduction orale avec support PowerPoint. Les étudiants sont ensuite amenés à travailler de manière autonome devant leur microscope. Ces activités d'apprentissage peuvent être complétées par un travail à domicile, au moyen des plateformes de microscopie virtuelle www.histology.be et www.cytomine.be.
La capture d'images et/ou de son pendant l'exposé magistral doit faire l'objet d'une autorisation de la part du titulaire.
Mode d'évaluation
Mode d'évaluation :
L’évaluation se déroulera sous la forme d’un examen oral devant examinateurs et microscope, précédé par un temps de préparation. L’évaluation inclura une partie théorique et une partie Travaux Pratiques (TPs).
Les modalités exactes de l’évaluation sont susceptibles d’être modifiées lors de l’élaboration des horaires d’examens, en fonction des contraintes pratiques auxquelles l’administration facultaire peut être confrontée, ou en cas de maladie/cas de force majeure/empiètement avec un stage, empêchant l’étudiant de présenter son examen à la date initialement prévue.
Calcul de la note :
Le résultat de l'examen théorique donne la valeur chiffrée (X/20) qui sert de base au calcul de la note finale. Ce calcul dépend du résultat obtenu lors d'un examen portant sur les TP. Un résultat de TP réussi (10 ou plus/20) supérieur au moins de 3 points à la note obtenue en théorie (soit X+3/20) augmente celle-ci de 1 point (note finale = X+1/20). Un résultat de TP réussi (10 ou plus/20) supérieur au moins de 6 points à la note obtenue en théorie (soit X+6/20) augmente celle-ci de 2 points (note finale = X+2/20). Cependant, un résultat de TP en échec de 9/20 pénalise la note finale de 1 point (X-1/20), de 8/20 la pénalise de 2 points (X-2/20), de 7/20 la pénalise de 3 points (X-3/20), de 6/20 la pénalise de 4 points (X-4/20) et ainsi de suite.
Cas particuliers et dispenses :
En cas d’impossibilité de présenter l’examen pour motif justifié (forces majeures, certificat médical), l’étudiant sollicitera le titulaire (et le secrétariat) qui le convoquera à une date ultérieure, dans les délais prévus par le R.E.E.
L’étudiant n’ayant pas validé les crédits de l’Unité d’Enseignement mais ayant obtenu une note équivalente ou supérieure à 10/20 à l’une ou l’autre Activité d’Apprentissage se voit octroyer automatiquement une dispense partielle (DIPA) pour l’Activité d’Apprentissage concernée au sein d'une même année académique. Cependant l’étudiant peut renoncer au bénéfice de la DIPA afin de tenter d'améliorer son résultat en se présentant à l’Activité d’Apprentissage. En prenant cette responsabilité, si l’issue aboutit à un résultat moins favorable, l’étudiant ne peut revendiquer le droit à sa note initiale.
Sources, références et supports éventuels
*Histologie Humaine. Stevens – Lowe (De Boeck)
*Histologie et Biologie Cellulaire - Kierszenbaum (De Boeck)
*Immunologie. Roitt – Brostoff – Male (De Boeck)
*Les bases de l'immunologie fondamentale et clinique - Abbas and Lichtman (Campus Reference)
Langue d'enseignement
FrançaisLieu de l'activité
NAMURFaculté organisatrice
Faculté de médecinerue de Bruxelles
61
5000 NAMUR
T. 081724347
F. 081724327
administration-medecine@unamur.be
Cycle
Etudes de 1er cycle| Bloc | Crédits | |
|---|---|---|
| Bachelier en médecine | 1 | 5 |
| Bachelier en sciences biomédicales | 2 | 5 |
