Cours 2019-2020

Langue et linguistique néerlandaises [LNRLB201]

  • 9 crédits
  • 45h+90h
  • 1er et 2e quadrimestre
Langue d'enseignement: Néerlandais / Nederlands
Enseignant: METTEWIE Laurence

Acquis d'apprentissage

 

Maîtrise active du néerlandais, dans les quatre compétences (niveau, voir rubrique évaluation)

Connaissance des contextes sociolinguistiques contemporains des Pays-Bas et de Flandre, sensibilisation aux différences stylistiques et contextuelles du néerlandais.

Développer le contact avec la langue et ses communautés au-delà des clivages et stéréotypes.

Être capable de lire de manière critique de la littérature scientifique (en linguistique)

Initier à la recherche en (socio)linguistique.

 

Objectifs

 

1° Développer une connaissance active du néerlandais afin de pouvoir communiquer dans des contextes de communication contemporains et ce en:

  • stimulant les compétences réceptives et productives
  • travaillant la prononciation et les techniques de prise de parole
  • élargissant le vocabulaire (idiomatique)
  • travaillant les compétences écrites
  • familiarisant les étudiants avec les différences stylistiques et contextuelles du langage.

2° Approfondir la connaissance de la langue en initiant les étudiants à la littérature scientifique et aux recherches en linguistique, ancrées dans les contextes socioculturels néerlandophones.

3° Initier les étudiants à la recherche au départ d'une thématique (socio)linguistique contemporaine, par un apprentissage progressif et formatif (recherches bibliographiques, questions de recherche, méthodologie, collecte de données, analyses et rapportage écrit et oral).

 

Contenu

Ce cours s'articule en deux parties qui s’intègrent et se font écho. D’une part, la partie « langue » permet aux étudiants de développer activement divers aspects de leur compétence langagière en néerlandais. Le cours de base s'attache à stimuler les compétences réceptives et productives sur base de documents écrits et sonores relatifs à la culture et à l'actualité, permettant une ouverture sur la vie et la société en Flandre et aux Pays-Bas. On portera une attention particulière à l'utilisation de différents registres de langage et à la construction des textes et du discours. Lors des exercices, les étudiants seront invités à travailler leur prononciation et à activer leur compétence orale autour des champs thématiques abordés dans le cours de base et à la maîtrise d'expressions plus idiomatiques. En outre, une partie des exercices sera réservée au développement des techniques de rédaction en néerlandais et à l'approfondissement de connaissances grammaticales.

D’autre part, la partie « linguistique » est basée sur une sélection d'articles scientifiques en néerlandais et ayant pour objet le néerlandais. Outre une introduction aux divers domaines de la linguistique, à la terminologie et aux concepts de base, la lecture de ces articles permet aux étudiants d'apprendre à aborder et à lire la littérature scientifique, mais également à l'analyser de manière critique. Ces compétences sont activées lors des exercices. Les étudiants seront invités à travailler autour d'une thématique commune et passeront du questionnement de base et des recherches bibliographiques, aux enjeux méthodologiques et à la récolte de données sur le terrain. Les étudiants rapporteront leur démarche et les résultats de leur recherche dans une présentation PowerPoint et dans un travail écrit lors d'un séminaire. Ce travail de groupe est minutieusement encadré par l'assistante et le ou les enseignants.

Ce cours et les exercices se donnent en néerlandais au premier et au deuxième semestre afin de permettre une assimilation progressive des diverses compétences.

 

Description des exercices

voir "contenu du cours"

Disciplines

Linguistique générale
Stylistique
Enseignement des langues étrangères

Méthodes d'enseignement

Cours magistral, avec participation active des étudiants, accompagné d'exercices.

Mode d'évaluation

Niveau requis pour la maîtrise de la langue en fin de BAC2 : compétences réceptives C1; compétences productives minimum B2+ du Cadre européen de référence pour les langues (cf. http://taalunieversum.org/inhoud/erk-nederlands).

Dans la note finale, le travail de recherche (article rédigé en travail de groupe et la présentation de la recherche avec support PowerPoint) est inclus dans la partie linguistique de l’examen.

Evaluation permanente se fait sur base des travaux (présentations ponctuelles et travaux écrits de pratique de la langue), des tests de vocabulaire, des tests de prononciation, de la participation aux cours, exercices et activités extra muros.

La note finale est composée comme suit: 5% pour l'évaluation permanente, 10% pour la maîtrise de la grammaire, 15% pour les compétences réceptives, 10% pour la maîtrise du vocabulaire et de l'orthographe, 20% pour la partie linguistique (d’une part travail de recherche, d’autre part terminologie et compréhension analytique linguistiques), 20% pour la compétence productive écrite et 20% pour la compétence productive orale. Cependant, toute note égale ou inférieure à 8/20 pour une des parties ci-dessus indique qu’il y a une lacune majeure dans la maîtrise de la langue et/ ou de la linguistique, ceci implique que la note finale ne sera pas égale à la moyenne pondérée, mais bien à cette note égale ou inférieure à 8/20. Ceci vaut tout particulièrement pour les compétences productives et la linguistique.

 

 

Sources, références et supports éventuels

Stumpel, R., Bot, V., Bos, T. en J. Van Parys (2004) Konnex. (boek + CD-rom) Utrecht/zutphen: Thieme Meulenhoff.

Florijn, A., Lalleman, J. & H. Maureau (2004). De regels van het Nederlands. Grammatica voor anderstaligen + werkboek. Groningen / Houten: Wolters Noordhoff. (cf. BAC1)

Hiligsmann, Ph. (2007, 2de druk). Uitspraakleer Nederlands voor Franstaligen. Waterloo: Wolters Plantyn. (cf. BAC1)

Langue d'enseignement

Néerlandais / Nederlands

Lieu de l'activité

NAMUR

Faculté organisatrice

Faculté de philosophie et lettres
Rue de Bruxelles, 61
5000 NAMUR

Cycle

Etudes de 1er cycle