Introduction à la pédagogie des adultes [FCAP2004]

Learning outcomes

Analyser une séquence de cours destinée à des étudiants adultes
Utiliser un langage psycho-socio-pédagogique pour décrire ses pratiques
Analyser les modalités de l'apprentissage qui sous-tendent des séquences de formation.

Objectives

• Analyser et étoffer ses représentations de l’enseignement, de l’apprentissage, de la motivation et de l’évaluation.
• S’initier à des théories psychopédagogiques en lien avec la pédagogie des adultes.
• S’approprier un langage psychopédagogique.
• Relire ses dispositifs à l’aide des grilles théoriques en lien avec la formation des adultes : s’initier à l’analyse de dispositifs de formation.
• Amorcer la clarification de ses actions pédagogiques dans l’enseignement supérieur.

Content

• Processus d'apprentissage
• Dynamique motivationnelle
• Processus d'évaluation