Master 60 en sciences de gestion

Finalités :

• acquérir la rigueur et l’esprit critique d’une formation universitaire de qualité ;
• maitriser les connaissances, méthodes et outils des différentes disciplines de la gestion (finance, marketing, ressources humaines, stratégie, organisation, gestion des opérations, informatique de gestion, droit des affaires, etc.) et leur intégration dans une perspective interfonctionnelle ;
• développer les compétences nécessaires pour diriger des équipes multidisciplinaires et multiculturelles ou créer votre propre business :
  • créativité, innovation et esprit entrepreneurial ;
  • maitrise des langues et ouverture sur le monde ;
  • rigueur intellectuelle, honnêteté et responsabilité ;
  • leadership, autonomie et esprit d’équipe ;

Objectifs :

• comprendre l’environnement socio-économique et institutionnel ainsi que les professionnels de la formation dans le domaine de la gestion. À cette fin, l’étudiant aura développé une posture de développement professionnel et des compétences disciplinaires, relationnelles, de décodage organisationnel et d’engagement institutionnel ;
• mener à bien un processus décisionnel managérial : faire preuve d’une connaissance approfondie des principales fonctions de la gestion et de leur dimension internationale, et faire face à des problèmes managériaux au sein de l’environnement économique, social et politique. À cette fin, l’étudiant sera capable de :
  • agir en acteur socialement responsable ;
  • maitriser des savoirs ;
  • appliquer une démarche scientifique ;
  • innover et entreprendre ;
  • agir en contexte international et multiculturel ;
  • travailler en équipe et exercer un leadership ;
  • gérer un projet ;
  • communiquer ;
  • se développer.

Le master 60 en sciences de gestion est spécialement conçu pour les diplômés d'autres programmes que le bachelier en économie et gestion qui souhaitent parfaire leur formation par un cursus en management.

La formation est orientée vers les aspects généraux et transdisciplinaires du management de l'entreprise/organisation. Afin d'assurer cette transdisciplinarité, chaque étudiant est confronté à l’éthique des affaires, la finance d’entreprise, le pilotage de la performance, le marketing ou encore l’entrepreneuriat.

L’étudiant sélectionne ses options selon la/les thématiques de son choix :

• Thématique « Management & conseil » : maitriser l’analyse et la résolution de problèmes, pouvoir intervenir en entreprise (développement d’un réel projet de consultance) ;
• Thématique « Finance » : gestion de portefeuille, stratégies de placement, fonctionnement des bourses et marchés financiers, techniques d’investissement, produits dérivés, gestion des risques et de leur dimension internationale, finance d’entreprise en particulier le mode de financement de celles-ci, analyse financière et communication de l’information financière ;
• Thématique « Service & Marketing management » (unique en Belgique) : développer des compétences qui touchent au marketing, aux opérations, à l’informatique, aux technologies, au droit ou aux ressources humaines dans le secteur des services : connaître ses clients et en trouver d’autres, développer des produits ou services performants, émerger dans un univers concurrentiel, communicationnel et technologique.
• Thématique « Innovation & entrepreneuriat » : former de futurs managers qui seront des moteurs d’innovation de leur propre projet entrepreneurial ou des projets de développement au sein de l’organisation qui les emploiera.

Finalement, l’étudiant réalise un mémoire sur un sujet de son choix, en collaboration avec une entreprise, une organisation ou un centre de recherche où sont exploitées les connaissances et compétences acquises tout au long du parcours d’études.

Le master 60 en sciences de gestion fait appel à des méthodes d’enseignement très diversifiées. On y retrouve :

• un enseignement de proximité basé sur un coaching régulier par les professeurs et assistants, tout particulièrement pour la réalisation du mémoire ;
• des relations étroites avec le monde des affaires au travers de nombreux contrats de recherche appliquée, d’interventions de managers dans les cours, de travaux de groupe réalisés en entreprise ;
• un équilibre entre un enseignement ex cathedra et un enseignement interactif, accentuant la confrontation à l’actualité et à la pratique des entreprises, la compréhension et la réflexion critique ;
• un ancrage dans la réalité des entreprises : de nombreux praticiens sont associés aux enseignements (cours « binômes » assurés conjointement par un académique et un praticien de haut niveau).