Formation 2016-2017

Bachelier en ingénieur de gestion

 Th.+Ex.Crédits/Bloc
123
 Th.+Ex.Crédits/Bloc
123

Economie

  
ECGEB170Faits et décisions économiquesDe Crombrugghe de Picquendaele Alain60h+15h6
ECGEB261MicroéconomieGuirkinger Catherine60h+15h6
ECGEB270Macroéconomie - PartimMignolet Michel, De Callatay Etienne (suppléant)45h+10h4

Gestion

  
ECGEB180Fondements du managementZidda Pietro, Meunier Baudouin (suppléant)45h4
ECGEB281Comptabilité financièreBernal Diaz Oscar60h+30h6
ECGEB284Marketing managementDecrop Alain30h+15h4
ECGEB383Gestion financièreGiot Pierre45h+15h5
ECGEB382Comptabilité de gestionHelbois Dominique30h+15h4
EGESB333Etudes de marchéHammedi Wafa, DESSART François (suppléant), STEILS Nadia (suppléant)30h+15h4
EINGB333Operations Management and Business LogisticsCHATURVEDI Aadhaar60h6

Méthodes quantitatives

  
ECGEB150Mathématiques généralesWuidar José45h+22.5h6
ECGEB151Mathématiques pour l'économie et la gestion ILibert Anne-Sophie30h+15h4
ECGEB152StatistiqueRemon Marcel45h+22.5h6
ECGEB252Probabilités et inférence statistiqueBereau Sophie45h+30h6
ECGEB251Mathématiques pour l'économie et la gestion IIWuidar José30h+15h4
EINGB251Mathématiques pour la gestion et les technologiesWuidar José15h+15h2
ECGEB351Recherche opérationnelleJomaux Franz30h4
ECGEB352Econométrie et analyse multivariéeVerardi Vincenzo45h+30h6

Droit

  
ECGEB130Fondements du droit DE STREEL Alexandre45h+15h5
ECGEB231Droit des obligations contractuellesDE STREEL Alexandre, Van Enis Quentin (suppléant)30h3
ECGEB332Droit des sociétésDelvaux Marie30h3

Sciences humaines

  
ECGEB120PhilosophieDe Briey Laurent, LUCA Maurice (suppléant)45h+15h5
ECGEB221PsychologieBuxant Coralie45h4
EPICB241Théorie des organisations - partimWallemacq Anne30h3
ECGEB321Sciences religieusesDelhez Charles30h3

Informatique

  
EIMIB212Bases de donnéesFaulkner Stéphane30h+15h3

Langues

L'Anglais est obligatoire. L'étudiant a le choix entre le Néerlandais et l'Allemand; ce choix détermine le programme de langues pour tout le cycle.

  
EELVB190Anglais 1Hoorelbeke Christelle60h6
EELVB290Anglais 2Hoorelbeke Christelle45h4
EELVB390Anglais 3Foissac Patrick30h3

Néerlandais

  
EELVB191Néerlandais 1Vandecasteele Maria30h3
EELVB291Néerlandais 2Vandecasteele Maria30h3
EELVB391Néerlandais 3Hoorelbeke Christelle, Miceli Marc45h4

Allemand

  
EELVB192Allemand 1Genette Margo, Vanoirbeek Fabienne30h3
EELVB292Allemand 2Genette Margo, Vanoirbeek Fabienne30h3
EELVB392Allemand 3Genette Margo, Vanoirbeek Fabienne45h4

Filière

Une filière au choix; ce choix est déterminant pour l'ensemble du cycle.

  

Sciences et technologies

  
EINGB110Physique : mécaniqueGhijsen Jacques30h+30h5
EITGB111Chimie : bases moléculairesVercauteren Daniel30h+30h5
ECGEB140SociologieRigaux Natalie45h+15h5
EINGB210Physique : électricité et thermodynamiqueSporken Robert30h+30h4
EITGB211Chimie : polymères et matériaux du vivantVercauteren Daniel30h+30h4
SBIOB219Biologie - partim Ingénieur de gestionMessiaen Johan45h4
EINGB320Physique des télétransmissionsDeparis Olivier30h+15h4
EITGB300Technologie et gestionCastiaux Annick0h+30h3
ECGEB371Money and financeRYCHALOVSKA Yuliya45h4
ECGEB362Risk, decision and strategyDECERF Benoît30h3

Management de l'information

  
INFOB131Introduction à la programmationFrénay Benoît60h+45h10
INFOB132Laboratoire de développement de programmeFrénay Benoît0h+30h3
INFOB125Mathématique pour l'informatique (1e partie)Remiche Marie-Ange15h+15h2
INFOB221Mathématique pour l'informatique (2e partie)Remiche Marie-Ange, De Vleeschouwer Martine (suppléant)30h+30h4
INFOB234Conception et programmation orientée objet Heymans Patrick30h+30h4
EIMIB311Analyse et modélisation des systèmes d'informationFaulkner Stéphane30h+15h4
EIMIB312Web-EngineeringFaulkner Stéphane30h+15h5
SMATB254Théorie des graphesLambiotte Renaud30h+22.5h5
EINGB210Physique : électricité et thermodynamiqueSporken Robert30h+30h4
 CréditsHeures/Quadrimestre
12
CréditsHeures/Quadrimestre
12

Economie

   
ECGEB170Faits et décisions économiquesDe Crombrugghe de Picquendaele Alain630 - 730 - 8

Gestion

   
ECGEB180Fondements du managementZidda Pietro, Meunier Baudouin (suppléant)445 - 0

Méthodes quantitatives

   
ECGEB150Mathématiques généralesWuidar José645 - 22.5
ECGEB151Mathématiques pour l'économie et la gestion ILibert Anne-Sophie430 - 15
ECGEB152StatistiqueRemon Marcel645 - 22.5

Droit

   
ECGEB130Fondements du droit DE STREEL Alexandre545 - 15

Sciences humaines

   
ECGEB120PhilosophieDe Briey Laurent, LUCA Maurice (suppléant)545 - 15

Langues

L'Anglais est obligatoire. L'étudiant a le choix entre le Néerlandais et l'Allemand; ce choix détermine le programme de langues pour tout le cycle.

   
EELVB190Anglais 1Hoorelbeke Christelle630 - 030 - 0

Néerlandais

   
EELVB191Néerlandais 1Vandecasteele Maria315 - 015 - 0

Allemand

   
EELVB192Allemand 1Genette Margo, Vanoirbeek Fabienne315 - 015 - 0

Filière

L'étudiant choisit la filière "Management de l'information" ou la filière "Sciences et technologies". Ce choix est déterminant pour tout le cycle.
   

Sciences et technologies

   
EINGB110Physique : mécaniqueGhijsen Jacques530 - 30
EITGB111Chimie : bases moléculairesVercauteren Daniel530 - 30
ECGEB140SociologieRigaux Natalie545 - 15

Management de l'information

   
INFOB131Introduction à la programmationFrénay Benoît1060 - 45
INFOB132Laboratoire de développement de programmeFrénay Benoît30 - 30
INFOB125Mathématique pour l'informatique (1e partie)Remiche Marie-Ange215 - 15
 CréditsHeures/Quadrimestre
12
CréditsHeures/Quadrimestre
12

Economie

   
ECGEB261MicroéconomieGuirkinger Catherine660 - 15
ECGEB270Macroéconomie - PartimMignolet Michel, De Callatay Etienne (suppléant)430 - 615 - 4

Gestion

   
ECGEB281Comptabilité financièreBernal Diaz Oscar660 - 30
ECGEB284Marketing managementDecrop Alain430 - 15

Méthodes quantitatives

   
ECGEB252Probabilités et inférence statistiqueBereau Sophie645 - 30
ECGEB251Mathématiques pour l'économie et la gestion IIWuidar José430 - 15
EINGB251Mathématiques pour la gestion et les technologiesWuidar José215 - 15

Droit

   
ECGEB231Droit des obligations contractuellesDE STREEL Alexandre, Van Enis Quentin (suppléant)330 - 0

Sciences humaines

   
ECGEB221PsychologieBuxant Coralie445 - 0
EPICB241Théorie des organisations - partimWallemacq Anne330 - 0

Informatique

   
EIMIB212Bases de donnéesFaulkner Stéphane330 - 15

Langues

L'anglais est obligatoire. L'étudiant poursuit l'apprentissage de la seconde langue (néerlandais ou allemand) choisie en bloc 1.

   
EELVB290Anglais 2Hoorelbeke Christelle422.5 - 022.5 - 0

Néerlandais

   
EELVB291Néerlandais 2Vandecasteele Maria315 - 015 - 0

Allemand

   
EELVB292Allemand 2Genette Margo, Vanoirbeek Fabienne315 - 015 - 0

Filière

   

Sciences et technologies

   
EINGB210Physique : électricité et thermodynamiqueSporken Robert430 - 30
EITGB211Chimie : polymères et matériaux du vivantVercauteren Daniel430 - 30

Management de l'information

   
INFOB221Mathématique pour l'informatique (2e partie)Remiche Marie-Ange, De Vleeschouwer Martine (suppléant)430 - 30
INFOB234Conception et programmation orientée objet Heymans Patrick430 - 30
 CréditsHeures/Quadrimestre
12
CréditsHeures/Quadrimestre
12

Gestion

   
ECGEB383Gestion financièreGiot Pierre545 - 15
ECGEB382Comptabilité de gestionHelbois Dominique430 - 15
EGESB333Etudes de marchéHammedi Wafa, DESSART François (suppléant), STEILS Nadia (suppléant)430 - 15
EINGB333Operations Management and Business LogisticsCHATURVEDI Aadhaar660 - 0

Méthodes quantitatives

   
ECGEB351Recherche opérationnelleJomaux Franz430 - 0
ECGEB352Econométrie et analyse multivariéeVerardi Vincenzo645 - 30

Droit

   
ECGEB332Droit des sociétésDelvaux Marie330 - 0

Sciences humaines

   
ECGEB321Sciences religieusesDelhez Charles330 - 0

Langues

L'anglais est obligatoire. L'étudiant poursuit l'apprentissage de la seconde langue (néerlandais ou allemand) choisie en bloc 1.

   
EELVB390Anglais 3Foissac Patrick315 - 015 - 0

Néerlandais

   
EELVB391Néerlandais 3Hoorelbeke Christelle, Miceli Marc422.5 - 022.5 - 0

Allemand

   
EELVB392Allemand 3Genette Margo, Vanoirbeek Fabienne422.5 - 022.5 - 0

Filière

   

Sciences et technologies

   
SBIOB219Biologie - partim Ingénieur de gestionMessiaen Johan430 - 015 - 0
EINGB320Physique des télétransmissionsDeparis Olivier430 - 15
EITGB300Technologie et gestionCastiaux Annick30 - 30
ECGEB371Money and financeRYCHALOVSKA Yuliya445 - 0
ECGEB362Risk, decision and strategyDECERF Benoît330 - 0

Management de l'information

   
EIMIB311Analyse et modélisation des systèmes d'informationFaulkner Stéphane430 - 15
EIMIB312Web-EngineeringFaulkner Stéphane530 - 15
SMATB254Théorie des graphesLambiotte Renaud530 - 22.5
EINGB210Physique : électricité et thermodynamiqueSporken Robert430 - 30

Profil d'enseignement

La Faculté des Sciences économiques, sociales et de gestion a mis sur pied un référentiel de compétences permettant de mieux comprendre les spécificités de chaque programme via les compétences qu’il vise à transmettre aux étudiants. Un ensemble de compétences a été identifié au travers du programme de bachelier en ingénieur de gestion.

Au terme de sa formation de bachelier en ingénieur de gestion, l’étudiant

  • maîtrise la rigueur et la logique des raisonnements économiques et managériaux (par exemple, il applique les connaissances et les méthodes dans la résolution d’exercices, de problèmes, de cas concrets ou de questions d’actualité, aborde les problèmes avec rigueur et précision, comprend ou produit des raisonnements abstraits, formule ou traduit un contenu ou un raisonnement dans différents langages) ;
  • utilise avec rigueur les méthodes quantitatives adaptées aux objets d’étude en sciences de gestion pour résoudre des problèmes d’optimisation, de planification, d’étude de marché, … ;
  • aborde avec nuance et sensibilité les réalités complexes du monde économique et de l’entreprise (par exemple, il présente de façon critique, rigoureuse et nuancée les arguments et les contre-arguments d’une problématique, développe une sensibilité et une compréhension des fonctionnements sociaux, des enjeux du monde des affaires et de l’actualité, traite des phénomènes qui comportent des paradoxes ou des incertitudes, mène un raisonnement exempt de jugements de valeur, d’ethnocentrisme, actualise et approfondit ses connaissances) ;
  • adopte une démarche scientifique (par exemple, il définit une problématique à partir d’une réalité complexe, interprète les données, pose des hypothèses de travail et choisit des méthodologies adaptées, dégage les conclusions et les limites de l’analyse) ;
  • pratique une communication adaptée en mobilisant les standards et le vocabulaire technique de la gestion et des sciences  (par exemple, il communique de façon claire et structurée en français ou en anglais sur des problématiques de l’entreprise, adapte la communication à différents contextes) ;
  • mobilise des ressources disciplinaires et pluridisciplinaires (par exemple, il identifie la spécificité de l’économie et la gestion par rapport aux autres disciplines, adopte un regard critique et réflexif sur les savoirs et les méthodes de l’économie et la gestion, articule les apports de différentes natures de l’économie et la gestion dans un projet, un problème, une analyse).

En complément en termes d’acquis de compétence, l’étudiant qui choisit la filière sciences et technologie

  • maîtrise et aborde avec rigueur des concepts issus des sciences exactes (physique, chimie et biologie) lui permettant de comprendre des processus industriels complexes, de collaborer avec différents profils d’acteurs intervenant sur ces processus, d’améliorer sous une perspective managériale ces mêmes processus.

Et l’étudiant qui choisit la filière management de l’information

  • comprend et aborde avec rigueur des concepts issus de la gestion des nouvelles technologies de l’information et de la communication, afin d’améliorer les processus d’affaire existants au sein d’une entreprise en y introduisant ces nouvelles technologies, de concevoir fonctionnellement des technologies qui sont en adéquation avec les besoins métiers des utilisateurs, de collaborer avec des équipes informatiques au déploiement de ces technologies au sein des entreprises.

 

Finalités et objectifs

Le programme de bachelier en ingénieur de gestion a pour objectif d’offrir aux étudiants une formation rigoureuse dans le domaine de la gestion afin de leur permettre d’accéder dans les meilleures conditions aux programmes de master et, in fine, aux carrières professionnelles nombreuses et variées qu’offrent les études en ingénieur de gestion. Ce programme vise l’excellence. Les enseignants sont des chercheurs qui utilisent autant que possible la mise en application de leurs recherches au travers de leurs unités d'enseignement (UE) et développent les capacités d’analyse et de diagnostic des étudiants. Ce programme se veut également stimulant et vise le développement personnel, cher à l’Université de Namur. Un soin particulier est apporté à l’encadrement (par exemple, 80% des unités d’enseignement sont dotées de séances d’exercices en petits groupes), aux méthodes pédagogiques innovantes et stimulantes (des études de cas dès le bloc 1, des séminaires en petits groupes, des business games, des projets, des travaux de groupe, etc.). Enfin, ce programme est ouvert sur le monde. Il sensibilise les étudiants à l'internationalisation du management et plus généralement à des problématiques économiques. Une telle sensibilisation se fait via le contenu des UE, la langue d’enseignement (plusieurs UE sont enseignées en anglais), la formation en langues (des UE de langue sont offertes dans les 3 blocs du cycle), l’enseignement par des professeurs étrangers originaires de pays européens (France, Italie, Suisse, …) et d’ailleurs (Inde, Salvador, Bénin,…). En outre, à condition d’avoir fait preuve de résultats satisfaisants et d’une connaissance suffisante de la langue concernée, les étudiants peuvent, après avoir validé 120 crédits, opter pour un séjour d’études (30 crédits) dans une université étrangère.

Description

L'étudiant qui s’inscrit en ingénieur de gestion à l’université de Namur a le choix entre deux filières d’étude : sciences et technologie, d'une part, et management de l'information, d'autre part. Il choisit cette filière d’étude dès le bloc 1.

La filière en sciences et technologie se compose principalement d'unités d'enseignement (UE) de sciences exactes, telles que des UE de physique, de chimie et de biologie. Ces UE sont enseignées avec l’objectif de permettre aux futurs ingénieurs de gestion de comprendre des processus industriels complexes.

La filière en management de l’information se compose d'UE en informatique et en gestion des technologies de l’information. Ces UE visent à permettre de comprendre, tant sur des aspects techniques que managériaux, l’apport des nouvelles technologies de l’information et de la communication (TIC)  présentes dans la majorité des entreprises. 

En complément à cette formation scientifique, le programme d'ingénieur de gestion s’organise autour des sept piliers que sont (i) la gestion, (ii) l’économie, (iii) les sciences humaines (sociologie, psychologie, philosophie), (iv) le droit, (v) les méthodes quantitatives (mathématiques et statistiques), (vi) l’informatique, et (vii) les langues (l’anglais, et le néerlandais ou l’allemand).

Le programme ne se limite cependant pas à offrir des unités d’enseignement dans les différentes disciplines, mais il vise à les intégrer en appliquant des méthodes de pédagogies actives dans de nombreuses UE, afin de préparer les étudiants à aborder des problématiques complexes sous différentes perspectives.

 

Mobilité et ouverture internationale

L'ouverture internationale constitue une caractéristique importante de la formation namuroise.

Le programme de bachelier en ingénieur de gestion est ouvert sur le monde. Il sensibilise les étudiants à l'internationalisation du management et plus généralement à des problématiques économiques. Cette sensibilisation se fait via le contenu des unités d'enseignement (UE), la langue d’enseignement (plusieurs UE sont enseignées en anglais), la formation en langue (des UE de langue sont offertes dans les 3 blocs du cycle), l’enseignement par des professeurs étrangers originaires de pays européens (France, Italie, Suisse, …) et d’ailleurs (Inde, Salvador, Bénin,…). En outre, s’il fait preuve d’une maîtrise suffisante de la langue concernée, l’étudiant peut opter, en fin de cycle de bachelier, pour un séjour d’études dans une université étrangère. Certains de ces séjours bénéficient d’un financement à l’initiative de l’Union européenne (programme ERASMUS). L’étudiant a également la possibilité de réaliser ce séjour en néerlandais à l’Université d’Anvers.

 

Méthodes d'enseignement

Par un effort pédagogique important, la Faculté offre à tous les étudiants les meilleures chances de réussite. Caractéristique des études à l’UNamur, la taille raisonnable des promotions permet les contacts étroits avec les enseignants et assistants. L'assimilation des matières est facilitée par des séances d'exercices, organisées en petits groupes.

De plus, le programme ne se limite pas à offrir des unités d’enseignement dans les différentes disciplines mais vise à les intégrer en appliquant des méthodes de pédagogies actives dans de nombreuses unités d'enseignement afin de préparer les étudiants à acquérir de l’autonomie et de la rigueur pour aborder des problématiques complexes sous différentes perspectives.

Le programme se veut également stimulant et vise le développement personnel, cher à l’Université de Namur. Un soin particulier est apporté à l’encadrement (par exemple, 80% des unités d’enseignement sont dotées de séances d’exercices en petits groupes) et aux méthodes pédagogiques innovantes et stimulantes (des études de cas dès le bloc 1, des séminaires en petits groupes, des business games, des projets, des travaux de groupe, etc.).

 

Méthodes d'évaluation

Les premières interrogations : des évaluations formatives

En bloc 1, des tests écrits indicatifs sont organisés fin octobre dans certaines matières. Les copies, corrigées et commentées sont remises aux étudiants. Le but poursuivi est de confronter rapidement les étudiants à une évaluation de niveau universitaire et de les renseigner au plus tôt sur leurs faiblesses tout en leur donnant les moyens de les corriger, notamment par des séances de remédiation.

Les sessions d’examens

En janvier, l’étudiant de bloc 1 présente les examens sur les matières enseignées lors du 1er quadrimestre. En cas d’échec, le résultat obtenu n’est pas pris en compte et l’étudiant pourra encore présenter l’examen concerné en juin et en août-septembre. Au second quadrimestre, la Faculté organise des séances de remédiation spécifiques à certaines matières du premier quadrimestre ainsi que des tests portant sur certaines matières du second quadrimestre.

Au-delà du bloc 1, l'étudiant adapte plus efficacement son effort à la nature et à l'importance de chacune des matières du programme. Il ne subit plus d'interrogations régulières, sinon dans le cadre des travaux dirigés, et il présente en janvier un examen sur chacune des unités d'enseignement suivie. La note obtenue en janvier est définitive et retenue pour la première session d'examens.

 

Aides à la réussite

Par un effort pédagogique important, la Faculté offre à tous les étudiants les meilleures chances de réussite. Caractéristique des études à Namur, la taille raisonnable des promotions permet les contacts étroits avec les enseignants. L'assimilation des matières est facilitée par des séances d'exercices, organisées en petits groupes. Une Cellule didactique coordonne l'ensemble des activités d'accompagnement pédagogique dans le bachelier.

Initiation aux outils informatiques de l’UNamur

Dès le début du bloc 1, des séances d’initiation aux outils informatiques de l’Université permettent aux étudiants d’appréhender le fonctionnement de l’ensemble des outils informationnels de l’université : Terra Nostra, Webcampus, Webmail, etc.

Passeports

En début de bloc 1, l’étudiant est invité à répondre à un questionnaire appelé « Passeport » qui lui permet de se situer par rapport aux attentes des enseignants et par rapport aux autres étudiants. Sur base des résultats l’étudiant peut bénéficier de séances de correction et de renforcement des prérequis. Ces « passeports » sont réalisés à partir d’une recherche menée au départ de l’Université de Namur pour cerner les « prérequis » nécessaires lors de l’entrée à l’université, c’est-à-dire les aptitudes apprises dans le secondaire auxquelles les unités d'enseignement (UE) de bloc 1 font appel.

Tests d’évaluation formative

Des tests portant sur les matières enseignées au 1er quadrimestre sont organisés fin octobre. Ces tests permettent aux étudiants d’être confrontés rapidement à une évaluation de niveau universitaire et de se situer par rapport à ces exigences. Les étudiants peuvent discuter de leurs résultats avec les enseignants, les assistants et la Cellule didactique et faire éventuellement appel à l’aide du Service de Pédagogie Universitaire si leur méthode de travail s’avère inadéquate. Des séances de correction collective et de remédiation par petits groupes sont proposées aux étudiants en difficulté.

Remédiation

Les séances de remédiation, qui se déroulent par groupes restreints, permettent aux étudiants de revoir de façon approfondie les matières enseignées et de se préparer efficacement aux examens. Les modalités de ces séances sont spécifiques à chaque UE et sont précisées par l’enseignant concerné. Elles consistent en séances d’exercices, d’explications de certains points de la matière, de corrections d’exercices faits à domicile, etc.

Permanences

Des séances de questions-réponses collectives, organisées de manière régulière par les enseignants, offrent l’opportunité aux étudiants de poser leurs questions sur la matière tout en profitant des questions de leurs condisciples et des réponses qui y sont apportées. En dehors de ces permanences, les enseignants sont disponibles selon une plage horaire fixée ou sur rendez-vous.

Offres inter-sessions

Au terme des périodes d’évaluation de janvier et de juin, les étudiants ont la possibilité de consulter leurs copies d’examen et d’assister à une correction individualisée ou collective de l’examen. Les enseignants proposent également diverses formules d’aide pédagogique dans le courant du 2e quadrimestre et entre la fin de la session de juin et le début de la 2e session : réception individuelle dans le cadre de permanences ou sur rendez-vous, séances de réexplication de certains points de la matière par groupes, séances de questions-réponses par groupes, correction de solutions d’exercices rédigées à domicile par les étudiants, etc.

 

Conditions d'admission

Peuvent être admis aux études de bachelier, les titulaires d’un des titres suivants :
  • soit du certificat d'enseignement secondaire supérieur délivré à partir de l'année scolaire 1993-1994 par un établissement d'enseignement secondaire de plein exercice ou de promotion sociale de la Communauté française ainsi que les titulaires du même certificat délivré, à partir de l'année civile 1994, par le jury de la Communauté française (1);
  • soit du certificat d'enseignement secondaire supérieur délivré au plus tard à l'issue de l'année scolaire 1992-1993 accompagné du diplôme d'aptitude à accéder à l'enseignement supérieur (2);
  • soit d'un diplôme délivré par un établissement d'enseignement supérieur de la Communauté française sanctionnant un grade académique, soit d'un diplôme délivré par une institution universitaire ou un établissement organisant l'enseignement supérieur de plein exercice en vertu d'une législation antérieure (3) ;
  • soit d'un diplôme d'enseignement supérieur délivré par un établissement d'enseignement de promotion sociale (4);
  • soit d'une attestation de succès à un des examens d'admission organisés par les établissements d'enseignement supérieur ou par un jury de la Communauté française ; cette attestation donne accès aux études des secteurs, des domaines ou des cursus qu'elle indique ;
  • soit d'un diplôme, titre ou certificat d'études similaire à ceux mentionnés aux littéras précédents délivré par la Communauté flamande, par la Communauté germanophone ou par l'Ecole royale militaire ;
  • soit d'un diplôme, titre ou certificat d'études étranger reconnu équivalent à ceux mentionnés aux littéras précédents (1) à (4) ;
  • soit du diplôme d'aptitude à accéder à l'enseignement supérieur (DAES) conféré par le jury de la Communauté française.

Sous certaines conditions, l’étudiant peut obtenir une réduction de la charge d’enseignement (jusqu’à 120 crédits maximum).

Pour plus d’informations, il y a lieu de prendre contact avec le service des inscriptions.

 

Jury d'admission

Paul Wynants (Président du jury)
Annick Castiaux (Secrétaire du jury)