Formation 2015-2016

Bachelier en information et communication

Profil d'enseignement

Au terme de la formation en information et communication, l’étudiant :

  1. maîtrise les théories et les concepts propres aux sciences de l’information et de la communication pour aborder avec nuance et sens critique les réalités complexes de la communication médiatique, de la communication des organisations et de la communication culturelle et audiovisuelle ;
  2. comprend et mobilise des connaissances théoriques dans plusieurs disciplines des sciences humaines ;
  3. utilise les méthodes qualitatives et quantitatives adaptées aux objets d’étude en communication ;
  4. suit activement et de manière critique l’actualité, ainsi que l’évolution des médias, participant à la construction d’une culture générale approfondie ;
  5. pratique une communication de qualité :
  • en langue française (tant à l’oral qu’à l’écrit) ;
  • en utilisant différentes techniques et langages (audiovisuels, Web, presse, etc.) ;
  • auprès de différents publics et à travers différents dispositifs médiatiques ;
  • dans deux langues étrangères : anglais et néerlandais ou allemand ;
  1. mène efficacement un projet personnel ancré dans une réalité professionnelle du champ de la communication, de la définition de celui-ci à sa réalisation concrète, en mobilisant des ressources théoriques et pratiques ;
  2. collabore à la réalisation de projets collectifs ;
  3. fait preuve de créativité dans ses productions ;
  4. aborde avec rigueur et précision les problématiques sociales et de la communication.

Finalités et objectifs

Le bachelier en sciences de l’information et de la communication de l’Université de Namur offre une formation fondamentale de qualité dans les différentes orientations majeures de la discipline. Généraliste et multidisciplinaire, ce programme donne accès à tous les masters en information et communication. Il vise à former aux différents secteurs de la communication et permet à chaque étudiant de s’orienter vers celui qu’il approfondira en master. La pédagogie innovante mise en œuvre dans cette formation favorise l’ouverture des étudiants à différentes approches théoriques, mais aussi au monde professionnel. Le cursus encourage, en effet, chaque étudiant à construire son projet professionnel, personnel et de formation en confrontant ses représentations à des réalités concrètes du champ de la communication. L’enseignement en groupes de taille réduite permet une pédagogie de proximité (mises en situation, apprentissage par projet, travail collaboratif, etc).

Description

Dans un premier temps, la formation commence par asseoir les sciences de l’information et de la communication dans le contexte général des sciences humaines et sociales (sociologie, histoire, philosophie, anthropologie, économie, sciences politiques, droit, psychologie, etc.).

Dans un deuxième temps, les étudiants se spécialisent de manière progressive, à travers des enseignements directement liés à la communication. Ils sont encouragés à articuler leur formation à un champ professionnel. Ainsi, les options « Communication d’organisation », « Journalisme et médias d’information » et « Culture et audiovisuel » donnent aux étudiants l’opportunité d’explorer un domaine du champ de la communication. Au sein de ces options, des ateliers leur permettent d’aborder la discipline à travers des activités pratiques telles que la rédaction d’articles de presse et de documents d’entreprise, la conception de sites Web, la production audiovisuelle (émissions journalistiques radio et télévisuelles, fictions, documentaires,…), etc.

Dans un troisième temps, un stage clôture le cursus en confrontant la formation théorique à une première expérience professionnelle, largement encadrée par un séminaire de préparation et d’accompagnement du stage. Il s’agit donc bien davantage qu’une simple immersion en milieu professionnel : chaque étudiant est amené à mener un projet construit avec ses professeurs et son maître de stage, et qui se clôture devant un jury composé d’enseignants et de professionnels.

Le cursus est articulé autour de trois piliers : sciences humaines, sociales et de la communication, méthodes et langues étrangères :

Sciences humaines, sociales et de la communication. Ce pilier constitue le noyau dur de la formation qui se décline en 124 crédits. L’accent est d’emblée mis sur le caractère multidisciplinaire. Outre un enseignement d’initiation aux sciences de la communication agrémenté d’exercices, les étudiants suivent des enseignements en philosophie, histoire, fondements et méthode du droit, faits et mécanismes économiques, sociologie et sciences politiques. Au fil de leur formation, les étudiants sont confrontés à un corpus de sciences de la communication de plus en plus dense, dont l’écheveau est constitué des unités d’enseignement de communication médiatique, études de réception, théories de la communication, sémiotique, sociologie des médias, analyse de la production audiovisuelle, communication des organisations, etc.

 

 

 

Méthodes. Ce pilier, qui a une teneur plus technique, se déroule en 33 crédits. Il s’agit d’abord de développer chez les étudiants l’aptitude à « mesurer » les phénomènes de société. Ensuite, la recherche et l’analyse documentaire sont traitées au sein des enseignements de critique des sources de l’information et d’encyclopédie des sciences sociales. Enfin, c’est ici aussi que les étudiants sont confrontés à l’apprentissage de la communication écrite et verbale, en groupe ou à titre individuel.

Langues étrangères. Les objectifs de ce pilier sont ventilés en 23 crédits. Ils sont, pour l’essentiel, réalisés de deux manières : d’une part, en proposant aux étudiants des unités d’enseignement de langue tout au long de la formation ; d’autre part, en préparant chaque étudiant à s’exprimer en trois langues durant sa prestation de jury de stage en fin de cursus.

 Th.+Ex.Crédits/Bloc
123
 Th.+Ex.Crédits/Bloc
123

Science politique

  
EPICB160Science politiqueBraspenning Thierry30h+15h5

Science de la communication

  
EPICB142Information médiatiqueKlein Annabelle, Haineaux Esther (suppléant)30h+15h5
EPICB143Communication et réceptionCollard Anne-Sophie, Brouwers Aurélie (suppléant)30h3
EINCB212Théories de la communicationKlein Annabelle, Haineaux Esther (suppléant)45h+15h6
EINCB213Structures socio-économiques des médiasAntoine Frédéric30h3
EINCB261Histoire des médiasRoekens Anne30h2
EINCB214Atelier "Ecriture communicationnelle"Masuy Christine75h7
EINCB362Sociologie des médiasCollard Anne-Sophie30h3
EPICB324Communication médiatique et propagandeWallemacq Anne30h3
EINCB360SémiotiqueCollard Anne-Sophie, Brouwers Aurélie (suppléant)30h3
EINCB364La communication audio-visuelle : entre réalité et fictionKlein Annabelle, TIXHON Axel30h3
EINCB320Stage en communicationKlein Annabelle0h+150h12

Sciences humaines

  
ECGEB120PhilosophieDe Briey Laurent45h+15h5
ECGEB121Histoire économique et socialeWynants Paul, Roekens Anne (suppléant)60h6
ECGEB140SociologieRigaux Natalie45h+15h5
ECGEB221PsychologieBuxant Coralie45h4
LARTB028Archéologie et histoire de l'art. Époque ContemporaineBawin Julie30h3
EPICB322AnthropologieRigaux Natalie, Lagneaux Séverine (suppléant)30h3
EINCB311Individu et sociétéRigaux Natalie30h3
LROMB119Explications d'auteurs français contemporainsVRYDAGHS David30h3
ECGEB321Sciences religieusesDelhez Charles30h3

Economie

  
ECGEB170Faits et décisions économiquesDe Crombrugghe de Picquendaele Alain60h+15h6

Droit

  
ECGEB130Fondements du droit DE STREEL Alexandre45h+15h5
EINCB363Droit des médiasMouffe Bernard30h4

Méthodes

  
EPICB150Approche quantitative des sciences humainesWuidar José15h+15h2
ECGEB110Modèles de calcul et bases de donnéesColin Jean-Noël30h+15h4
ECGEB152StatistiqueJacquemin Jean-Charles, Remon Marcel (suppléant)45h+22.5h5
EPICB254Statistiques pour Sciences humaines ISelmouni Mohamed30h+15h4
EPICB242Méthodes de recherches en Sciences socialesBurnay Nathalie30h+15h4
EPICB210Encyclopédie des Sciences socialesBraspenning Thierry30h+30h5
EPOLB214Critique des sources de l'informationCollard Anne-Sophie30h3
EPICB325Statistiques pour Sciences humaines IIWeynants Stéphanie15h+15h3
EPICB323Epistémologie des Sciences socialesBraspenning Thierry30h3

Langues

L'Anglais est obligatoire. L'étudiant a le choix entre le Néerlandais et l'Allemand. Ce choix détermine le programme de langues pour tout le cycle.

  
EELVB190Anglais 1Hoorelbeke Christelle60h6
EELVB191Néerlandais 1Vandecasteele Maria30h3
EELVB192Allemand 1Brabant Stéphanie, Vanoirbeek Fabienne, Zeevaert Anne-Françoise30h3
EELVB290Anglais 2Hoorelbeke Christelle45h4
EELVB291Néerlandais 2Vandecasteele Maria30h3
EELVB292Allemand 2Brabant Stéphanie, Vanoirbeek Fabienne, Zeevaert Anne-Françoise30h3
EELVB390Anglais 3 Foissac Patrick30h3
EELVB391Néerlandais 3Vanparys Johan45h4
EELVB392Allemand 3Brabant Stéphanie, Vanoirbeek Fabienne, Zeevaert Anne-Françoise45h4

Filière

Une filière au choix

  

Journalisme et médias d'information

  
LHISB204Structures politiques et institutions belges à l'époque contemporaineWynants Paul45h4
ECGEB270Macroéconomie - PartimMignolet Michel, De Callatay Etienne (suppléant)45h4
EINCB215Atelier "Journalisme Radio-Télévision"Masuy Christine75h7
EPOLB362Relations internationales : théories et pratiquesBraspenning Thierry30h+15h4

Communication des organisations

  
EPICB241Théorie des organisationsWallemacq Anne45h4
ECGEB284Marketing managementDecrop Alain, MASSET Julie (suppléant)30h+15h4
EINCB216Atelier "Webmaster et écriture web"Everard Jean-Marc75h7
EINCB370Communication d'entrepriseKlein Annabelle30h+15h4

Culture et audiovisuel

  
ECGEB284Marketing managementDecrop Alain, MASSET Julie (suppléant)30h+15h4
LHISB320Critique des sources cinématographiquesRoekens Anne15h2
LHROB003Analyse du langage cinématographique I15h2
LHROB006Analyse du langage cinématographique IIGabriel Jean-Benoît15h2
EINCB217Atelier "Création et recherche audiovisuelles"Gabriel Jean-Benoît75h7
LARTB302MuséologieLefftz Michel30h4
 CréditsHeures/Quadrimestre
12
CréditsHeures/Quadrimestre
12

Science politique

   
EPICB160Science politiqueBraspenning Thierry530 - 15

Science de la communication

   
EPICB142Information médiatiqueKlein Annabelle, Haineaux Esther (suppléant)530 - 15
EPICB143Communication et réceptionCollard Anne-Sophie, Brouwers Aurélie (suppléant)330 - 0

Sciences humaines

   
ECGEB120PhilosophieDe Briey Laurent545 - 15
ECGEB121Histoire économique et socialeWynants Paul, Roekens Anne (suppléant)630 - 030 - 0
ECGEB140SociologieRigaux Natalie545 - 15

Economie

   
ECGEB170Faits et décisions économiquesDe Crombrugghe de Picquendaele Alain630 - 730 - 8

Droit

   
ECGEB130Fondements du droit DE STREEL Alexandre545 - 15

Méthodes

   
EPICB150Approche quantitative des sciences humainesWuidar José215 - 15
ECGEB110Modèles de calcul et bases de donnéesColin Jean-Noël430 - 15
ECGEB152StatistiqueJacquemin Jean-Charles, Remon Marcel (suppléant)545 - 22.5

Langues

Outre le cours d'Anglais obligatoire, l'étudiant a le choix, pour tout le cycle de bachelier, entre le cours de Néerlandais et le cours d'Allemand.

   
EELVB190Anglais 1Hoorelbeke Christelle630 - 030 - 0
EELVB191Néerlandais 1Vandecasteele Maria315 - 015 - 0
EELVB192Allemand 1Brabant Stéphanie, Vanoirbeek Fabienne, Zeevaert Anne-Françoise315 - 015 - 0
 CréditsHeures/Quadrimestre
12
CréditsHeures/Quadrimestre
12

Science de la communication

   
EINCB212Théories de la communicationKlein Annabelle, Haineaux Esther (suppléant)645 - 15
EINCB213Structures socio-économiques des médiasAntoine Frédéric330 - 0
EINCB261Histoire des médiasRoekens Anne230 - 0
EINCB214Atelier "Ecriture communicationnelle"Masuy Christine775 - 0

Sciences humaines

   
ECGEB221PsychologieBuxant Coralie445 - 0

Méthodes

   
EPICB254Statistiques pour Sciences humaines ISelmouni Mohamed430 - 15
EPICB242Méthodes de recherches en Sciences socialesBurnay Nathalie415 - 7.515 - 7.5
EPICB210Encyclopédie des Sciences socialesBraspenning Thierry530 - 30
EPOLB214Critique des sources de l'informationCollard Anne-Sophie330 - 0

Langues

Le cours d'Anglais EELV B290 est obligatoire. L'étudiant suit le cours de Néerlandais EELV B291 ou le cours d'Allemand EELV B292, selon le cours suivi en première année.

   
EELVB290Anglais 2Hoorelbeke Christelle422.5 - 022.5 - 0
EELVB291Néerlandais 2Vandecasteele Maria315 - 015 - 0
EELVB292Allemand 2Brabant Stéphanie, Vanoirbeek Fabienne, Zeevaert Anne-Françoise315 - 015 - 0

Filière

L'étudiant choisit une des trois filières : "Journalisme et médias d'information", "Communication des organisations" ou "Culture et audiovisuel".  Ce choix est déterminant pour tout le cycle.

   

Journalisme et médias d'information

   
LHISB204Structures politiques et institutions belges à l'époque contemporaineWynants Paul445 - 0
ECGEB270Macroéconomie - PartimMignolet Michel, De Callatay Etienne (suppléant)430 - 015 - 0
EINCB215Atelier "Journalisme Radio-Télévision"Masuy Christine775 - 0

Communication des organisations

   
EPICB241Théorie des organisationsWallemacq Anne445 - 0
ECGEB284Marketing managementDecrop Alain, MASSET Julie (suppléant)430 - 15
EINCB216Atelier "Webmaster et écriture web"Everard Jean-Marc775 - 0

Culture et audiovisuel

   
ECGEB284Marketing managementDecrop Alain, MASSET Julie (suppléant)430 - 15
LHISB320Critique des sources cinématographiquesRoekens Anne215 - 0
LHROB003Analyse du langage cinématographique I215 - 0
LHROB006Analyse du langage cinématographique IIGabriel Jean-Benoît215 - 0
EINCB217Atelier "Création et recherche audiovisuelles"Gabriel Jean-Benoît775 - 0
 CréditsHeures/Quadrimestre
12
CréditsHeures/Quadrimestre
12

Science de la communication

   
EINCB362Sociologie des médiasCollard Anne-Sophie330 - 0
EPICB324Communication médiatique et propagandeWallemacq Anne330 - 0
EINCB360SémiotiqueCollard Anne-Sophie, Brouwers Aurélie (suppléant)330 - 0
EINCB364La communication audio-visuelle : entre réalité et fictionKlein Annabelle, TIXHON Axel330 - 0
EINCB320Stage en communicationKlein Annabelle120 - 150

Sciences humaines

   
LARTB028Archéologie et histoire de l'art. Époque ContemporaineBawin Julie330 - 0
EPICB322AnthropologieRigaux Natalie, Lagneaux Séverine (suppléant)330 - 0
EINCB311Individu et sociétéRigaux Natalie330 - 0
LROMB119Explications d'auteurs français contemporainsVRYDAGHS David330 - 0
ECGEB321Sciences religieusesDelhez Charles330 - 0

Droit

   
EINCB363Droit des médiasMouffe Bernard430 - 0

Méthodes

   
EPICB325Statistiques pour Sciences humaines IIWeynants Stéphanie315 - 15
EPICB323Epistémologie des Sciences socialesBraspenning Thierry330 - 0

Langues

Le cours d'Anglais EELV B390 est obligatoire. L'étudiant suit le cours de Néerlandais EELV B391 ou le cours d'Allemand EELV B392, selon le cours suivi en première année.

   
EELVB390Anglais 3 Foissac Patrick315 - 015 - 0
EELVB391Néerlandais 3Vanparys Johan422.5 - 022.5 - 0
EELVB392Allemand 3Brabant Stéphanie, Vanoirbeek Fabienne, Zeevaert Anne-Françoise422.5 - 022.5 - 0

Filière

L'étudiant poursuit la Filière choisie en deuxième année.

   

Journalisme et médias d'information

   
EPOLB362Relations internationales : théories et pratiquesBraspenning Thierry430 - 15

Communication des organisations

   
EINCB370Communication d'entrepriseKlein Annabelle430 - 15

Culture et audiovisuel

   
LARTB302MuséologieLefftz Michel415 - 015 - 0

Méthodes d'enseignement

Généraliste et multidisciplinaire, le Bachelier en Information et Communication de l’Université de Namur offre une formation fondamentale de qualité dans les différentes orientations majeures de la discipline. Pour favoriser la pluralité des regards et tout en suscitant l’intégration des différentes approches, les démarches pédagogiques mises en place soutiennent les articulations entre différents cours, à travers des projets développés en commun. L’ouverture aux différentes préoccupations du domaine est par ailleurs renforcée par l’intervention d’experts et de professionnels qui introduisent les étudiants aux questionnements et aux problématiques actuels en communication.

La pédagogie innovante est largement mise en œuvre dans la formation en information et communication. Elle favorise l’ouverture des étudiants à différentes approches théoriques mais aussi au monde professionnel. A travers les ateliers, le stage et le jury de fin de cycle notamment, le cursus encourage chaque étudiant à construire son projet professionnel, personnel et de formation en confrontant ses représentations à des réalités concrètes du champ de la communication. En outre, le monde professionnel s’invite dans les cours magistraux. Le cours « Communication d’entreprise », par exemple, se construit autour d’un projet de réalisation concrète commandité par une organisation.

L’enseignement en groupes de taille réduite permet une pédagogie de proximité (mises en situation, apprentissage par projet, travail collaboratif, etc). Au-delà des travaux pratiques qui permettent de retravailler la matière concrètement, plusieurs cours bénéficient de cet enseignement de proximité : mise en place d’un test d’actualité en « Introduction à la communication médiatique », réalisation d’une production audiovisuelle collective pour « Théories de la communication », animation de débats en « Sociologie des médias », etc.

Méthodes d'évaluation

Les premières interrogations : des évaluations formatives

En première année, des tests écrits indicatifs sont organisés fin octobre dans certaines matières. Les copies, corrigées et commentées sont remises aux étudiants. Le but poursuivi est de confronter rapidement les étudiants à une évaluation de niveau universitaire et de les renseigner au plus tôt sur leurs faiblesses tout en leur donnant les moyens de les corriger, notamment par des séances de remédiation.

Les sessions d’examens

En janvier, l’étudiant de première année présente les examens sur les matières enseignées lors du 1er quadrimestre. En cas d’échec, le résultat obtenu n’est pas pris en compte et l’étudiant pourra encore présenter l’examen concerné en juin et en août-septembre. Au second quadrimestre, la Faculté organise des séances de remédiation spécifiques à certaines matières du premier quadrimestre ainsi que des tests portant sur certaines matières du second quadrimestre.

Au-delà de la première année, l'étudiant adapte plus efficacement son effort à la nature et à l'importance de chacune des matières du programme. Il ne subit plus d'interrogations régulières, sinon dans le cadre des travaux dirigés, et il présente en janvier un examen sur chacune des unités d'enseignement suivie. La note obtenue en janvier est définitive et retenue pour la première session d'examens.

Aides à la réussite

Par un effort pédagogique important, la Faculté offre à tous les étudiants les meilleures chances de réussite. Caractéristique des études à Namur, la taille raisonnable des promotions permet les contacts étroits avec les enseignants et assistants. L'assimilation des matières est facilitée par des séances d'exercices, organisées en petits groupes. Une Cellule didactique coordonne l'ensemble des activités d'accompagnement pédagogique dans le bachelier.

Initiation aux outils informatiques de l’UNamur

Dès le début de la première année, des séances d’initiation aux outils informatiques de l’Université permettent aux étudiants d’appréhender le fonctionnement de l’ensemble des outils informationnels de l’université : Terra Nostra, Webcampus, Webmail, etc.

Passeports

En début d’année, l’étudiant est invité à répondre à un questionnaire appelé « Passeport » qui lui permet de se situer par rapport aux attentes des enseignants et par rapport aux autres étudiants. Sur base des résultats l’étudiant peut bénéficier de séances de correction et de renforcement des prérequis. Ces « passeports » sont réalisés à partir d’une recherche menée au départ de l’Université de Namur pour cerner les « prérequis » nécessaires lors de l’entrée à l’université, c’est-à-dire les aptitudes apprises dans le secondaire auxquelles les cours de première année font appel.

Tests d’évaluation formative

Des tests portant sur les matières enseignées au 1er quadrimestre sont organisés fin octobre. Ces tests permettent aux étudiants d’être confrontés rapidement à une évaluation de niveau universitaire et de se situer par rapport à ces exigences. Les étudiants peuvent discuter de leurs résultats avec les enseignants, les assistants et la Cellule didactique et faire éventuellement appel à l’aide du Service de Pédagogie Universitaire si leur méthode de travail s’avère inadéquate. Des séances de correction collective et de remédiation par petits groupes sont proposées aux étudiants en difficulté.

Remédiation

Les séances de remédiation, qui se déroulent par groupes restreints, permettent aux étudiants de revoir de façon approfondie les matières enseignées et de se préparer efficacement aux examens. Les modalités de ces séances sont spécifiques à chaque cours et sont précisées par l’enseignant concerné. Elles consistent en séances d’exercices, d’explications de certains points de la matière, de corrections d’exercices faits à domicile, etc.

Permanences

Des séances de questions-réponses collectives, organisées de manière régulière par les enseignants, offrent l’opportunité aux étudiants de poser leurs questions sur la matière tout en profitant des questions de leurs condisciples et des réponses qui y sont apportées. En dehors de ces permanences, les enseignants sont disponibles selon une plage horaire fixée ou sur rendez-vous.

Offres inter-sessions

Au terme des périodes d’évaluation de janvier et de juin, les étudiants ont la possibilité de consulter leurs copies d’examen et d’assister à une correction individualisée ou collective de l’examen. Les enseignants proposent également diverses formules d’aide pédagogique dans le courant du 2e quadrimestre et entre la fin de la session de juin et le début de la 2e session : réception individuelle dans le cadre de permanences ou sur rendez-vous, séances de ré-explication de certains points de la matière par groupes, séances de questions-réponses par groupes, correction de solutions d’exercices rédigées à domicile par les étudiants, etc.

Conditions d'admission

Peuvent être admis aux études de bachelier, les titulaires d’un des titres suivants :
  • soit du certificat d'enseignement secondaire supérieur délivré à partir de l'année scolaire 1993-1994 par un établissement d'enseignement secondaire de plein exercice ou de promotion sociale de la Communauté française ainsi que les titulaires du même certificat délivré, à partir de l'année civile 1994, par le jury de la Communauté française (1);
  • soit du certificat d'enseignement secondaire supérieur délivré au plus tard à l'issue de l'année scolaire 1992-1993 accompagné du diplôme d'aptitude à accéder à l'enseignement supérieur (2);
  • soit d'un diplôme délivré par un établissement d'enseignement supérieur de la Communauté française sanctionnant un grade académique, soit d'un diplôme délivré par une institution universitaire ou un établissement organisant l'enseignement supérieur de plein exercice en vertu d'une législation antérieure (3) ;
  • soit d'un titre d'enseignement supérieur délivré par un établissement d'enseignement de promotion sociale (4);
  • soit d'une attestation de succès à un des examens d'admission organisés par les établissements d'enseignement supérieur ou par un jury de la Communauté française ; cette attestation donne accès aux études des secteurs, des domaines ou des cursus qu'elle indique ;
  • soit d'un diplôme, titre ou certificat d'études similaire à ceux mentionnés aux littéras précédents délivré par la Communauté flamande, par la Communauté germanophone ou par l'Ecole royale militaire ;
  • soit d'un diplôme, titre ou certificat d'études étranger reconnu équivalent à ceux mentionnés aux littéras précédents (1) à (4) ;
  • soit du diplôme d'aptitude à accéder à l'enseignement supérieur (DAES) conféré par le jury de la Communauté française.

Il est également possible d’envisager une admission sur la base d’une valorisation des savoirs et compétences acquis par l’expérience professionnelle ou personnelle (VAE).

Sous certaines conditions, l’étudiant peut obtenir une réduction de la charge d’enseignement (jusqu’à 120 crédits maximum).

Pour plus d’informations, il y a lieu de prendre contact avec le service des inscriptions.

Jury d'admission

Paul Wynants (Président)
Jean-Charles Jacquemin (Secrétaire)
Paul Wynants (Président du bloc des 60 premiers crédits)
Jean-Charles Jacquemin (Secrétaire du bloc des 60 premiers crédits)

Après obtention du diplôme de Bachelier en Information et communication, les étudiants ont accès de plein droit aux Masters en Information Communication organisés dans les universités de la Fédération Wallonie Bruxelles.

La formation

En pratique

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