Le master en sciences pharmaceutiques poursuit le bachelier en sciences pharmaceutiques. Ce master forme des spécialistes du médicament au travers d’une démarche interdisciplinaire intégrant les connaissances de base. Il vise à les appliquer aux problèmes concrets que rencontrent les pharmacien·nes dans leur activité professionnelle en vue d’améliorer la santé des patient·es de manière générale.

Pour répondre à ces objectifs, le master en sciences pharmaceutiques développe les compétences suivantes :

Expertise en délivrance des médicaments et des produits de santé

Au cours de leurs études, les étudiant·es en sciences pharmaceutiques sont amené·es à développer une expertise en délivrance afin d’assurer la sécurité́, le suivi, l’efficience et l’utilisation optimale des traitements médicamenteux.

Ceci requiert le développement de compétences particulières :

veiller à la bonne utilisation des médicaments ;
identifier les risques et problèmes d’un traitement médicamenteux : gestion des interactions médicamenteuses, des effets indésirables et des contre-indications (médicaments et pathologies associées), posologie, adaptation du traitement dans les populations particulières (femmes enceintes et allaitantes, pédiatrie et personnes âgées).
effectuer un suivi du traitement et la continuité́ des soins des patient·es ;
transmettre les mesures hygiénodiététiques ;
élaborer le plan de soins des patient·es ;
répondre à une situation d’urgence.

Préparation des médicaments

réaliser des préparations officinales non stériles et stériles selon les lignes directrices et les normes de pratique reconnues ;
comprendre le processus de conception et de développement en industrie.

Santé publique

pharmacovigilance :
- comprendre les principes généraux et assurer le bon usage des médicaments ainsi que la mise en place des activités de minimisation de risque ;
- effectuer la procédure pour rapporter les effets indésirables au niveau national ;
- communiquer les informations nouvelles en matière de pharmacovigilance.
prévention et promotion : relayer l’information des nouveaux décrets et des campagnes de sensibilisation (MST, addictions, vaccination...) ;
comprendre le concept de « pharmacien de référence » et son application.

Réglementation

connaître et respecter la déontologie et la législation ;
connaître les responsabilités des pharmacien·nes et des risques encourus en cas de mauvais usage de produits médicamenteux ;
connaître les processus de pharmacoéconomie ;
respecter des principes éthiques.

Qualité́

assurer la traçabilité lors des différentes étapes de production et de transport/transfert des produits médicamenteux ;
respecter les procédures (stockage et logistique) et la traçabilité au sein de l’officine ;
mettre à jour le dossier pharmaceutique des patient·es (intolérances, allergies, effets indésirables…).

Communication

adapter son langage à son interlocutrice ou interlocuteur (vocabulaire approprié, vulgarisation) :
- avec les autres professionnel·es de la santé, les collaboratrices et collaborateurs ;
- avec les patient·es ;
établir une relation de confiance avec les patient·es et exercer l’écoute active ;
conscientiser ;
respecter la confidentialité.

Travail en équipe

collaborer de manière efficiente dans l’interdisciplinarité ;
comprendre les responsabilités et les rôles des pharmacien·nes dans l’équipe officinale.

Formation continue

évaluer les besoins en matière d’apprentissage ;
trouver de l’information pertinente (nouvelles autorisations de mise sur le marché, nouvelles recommandations...) à l’aide d’outils de recherche adéquats ;
interpréter de manière critique les informations (evidence-based) ;
faire appel à la démarche scientifique ;
actualiser son savoir au travers des formations continues proposées par les sociétés scientifiques reconnues et le mettre en pratique.

Valeurs

agir avec conscience professionnelle, déontologie, rigueur et précision ;
identifier et respecter les responsabilités de chacune et chacun ;
nourrir sa curiosité́ intellectuelle ;
agir avec un esprit d’initiative.

Description

Tronc commun

Les unités d’enseignement (UE) obligatoires offrent aux étudiant·es l’opportunité d’approfondir leurs connaissances en analyse pharmaceutique et en pharmacologie et d’obtenir des connaissances dans différents domaines : immunopathologie, nutrition, toxicologie et pharmacovigilance, pharmacogénétique et médecine personnalisée, pharmacie galénique, microbiologie pharmaceutique, ainsi que la législation, la déontologie pharmaceutique et la sémiopathologie.

Une formation pratique aux premiers secours est prévue, visant à habiliter les étudiant·es à intervenir de manière prompte et efficace en cas de situation d’urgence. Cette formation vient s'ajouter à l'enseignement théorique et pratique sur la vaccination en officine délivré par l’UCLouvain. L'association de ces deux formations permet de se conformer aux normes législatives belges actuelles en matière d'aptitude à la vaccination officinale.

Dans le cadre du tronc commun de bloc 2, les étudiant.es ont également l’opportunité d’effectuer un stage officinal et de réaliser un travail de fin de cycle. Ce stage, d’une durée légale de 6 mois, offre une formation pratique aux étudiant·es les immergeant concrètement dans le métier de pharmacien·nes d’officine.

Le travail de fin de cycle permet une exploration approfondie d'un sujet, choisi par l’étudiant·e, en corrélation avec la finalité sélectionnée.

Des séminaires de pharmacothérapie et de bonnes pratiques officinales sont développées dans le cadre d’une pharmacie didactique avec mise en situation pratique.

En ce qui concerne les bonnes pratiques officinales, le stage officinal et le travail de fin de cycle, les étudiant·es bénéficient de la complémentarité des deux partenaires associés à l’organisation de ces UE. De plus, l’UNamur et l’UCLouvain s’associent à la formation des étudiant·es dans le cadre de l’acquisition de compétences générales en sciences pharmaceutiques, UE qui clôturent le parcours des étudiant·es.

Finalité spécialisée

La finalité spécialisée a deux objectifs majeurs.

consolider les connaissances des futur·es pharmacien·nes pour exercer en milieu officinal (pharmacothérapie intégrée, travaux pratiques intégrés, prise en charge thérapeutique basée sur les preuves) ;
initier les futur·es pharmacien·nes aux autres débouchés professionnels hors cadre officinal (pharmacoéconomie et évaluation de la technologie de la santé, biologie clinique, stage en milieu professionnel).

Options

Les étudiant·es ont accès à trois options différentes :

Drug development: non-clinical and clinical

Cette option est organisée en collaboration avec le master en sciences biomédicales. Intégralement dispensée en anglais, elle forme les étudiant·es à toutes les étapes de développement d’une nouvelle molécule thérapeutique et leur permet d’obtenir des connaissances plus solides tant au niveau scientifique que réglementaire pour intégrer le milieu industriel par la suite.

Gestion

Organisée en collaboration avec la faculté des sciences économiques, sociales et de gestion, l’option gestion forme les étudiant·es à la gestion de l’entreprise, de l’officine et à la comptabilité financière. Les compétences acquises dans ces unités d'enseignement s'avèrent précieuses dans la majorité des perspectives professionnelles.

Délivrance

L’option délivrance offre aux étudiant·es l'opportunité d’approfondir leurs connaissances officinales à travers différents modules axés sur des populations spécifiques (femmes enceintes, pédiatrie, gériatrie), les médecines alternatives, la prise en charge des dépendances et la dermatologie. Cette orientation s'enrichit des compétences de l'UCLouvain, combinées à celles développées par l'UNamur dans le domaine de la gestion officinale.

Méthodes d'enseignement

Les unités d’enseignement sont enseignées par des professeur·es spécialistes de l’UNamur et de l’UCLouvain ou des expert·es du monde professionnel.

Théorie, séminaires, séances de travaux pratiques et d’exercices, tout est mis en œuvre pour assurer la maîtrise des concepts.

Grâce aux séances de travaux pratiques et d’exercices organisés en petits groupes, les étudiant·es découvrent les techniques propres à chaque discipline.

Des tableaux interactifs, forums, questionnaires en ligne, mais aussi des dispositifs d’e-learning… sont mis à la disposition des étudiant·es pour favoriser un apprentissage actif et faciliter au maximum les contacts avec leurs professeur·es.

Tout au long du master, une attention est portée à la transversalité, l’interdisciplinarité et l’ouverture sur le monde pour permettre aux étudiant·es d’établir des liens entre les matières et de mobiliser les concepts entre les disciplines tout en mettant leurs acquisitions en relation avec des réalités extérieures.

Méthodes d'évaluation

Les méthodes d’évaluation sont variées et adaptées à chaque unité d’enseignement. Elles incluent des examens écrits ou oraux, la rédaction de rapports individuels ou en groupe, ainsi que des présentations orales devant un jury. Pour des détails spécifiques sur les modalités d'évaluation, veuillez-vous référer aux fiches d'information associées à chaque unité d'enseignement.

Conditions d'admission

ACCÈS DIRECT

Bachelier en sciences pharmaceutiques.

ACCÈS MOYENNANT UN COMPLEMENT DE CREDIT

Bachelier en sciences dentaires,
Bachelier en médecine,
Bachelier en sciences de l’ingénieur, orientation bioingénieur,
Bachelier en sciences biomédicales
Bachelier en sciences chimiques

ACCÈS SUR DOSSIER

Autre bachelier ou master de type long de la Communauté française de Belgique ;
diplômé de l’enseignement supérieur hors Communauté française de Belgique ;
sur base de VAE (Valorisation des acquis de l’expérience).

Pour les admissions en master, il y a lieu de prendre contact avec le service des inscriptions.

Jury

Jonathan DOUXFILS (Président du jury)