Formation 2016-2017

Bachelier en sciences pharmaceutiques

 Th.+Ex.Crédits/Bloc
123
 Th.+Ex.Crédits/Bloc
123

Formation scientifique

  
MCHIB107Chimie organiqueLanners Steve45h+30h7
SCHIB114Approche pratique de la chimieLanners Steve, Snauwaert Philippe, Wouters Johan0h+22.5h3
SBIOB153Biologie des organismesRaes Martine, Gillet Jean-Pierre (suppléant)35h4
SBIOB154Application pratique de la biologie des organismesRaes Martine, Gillet Jean-Pierre (suppléant)0h+20h2
SCHIB111Chimie générale - partimWouters Johan45h+12.5h6
SCHIB112Chimie générale des solutionsSnauwaert Philippe30h+10h3
SPHYB161Physique des sciences de la vie I : mécaniqueLucas Stéphane, Gregoire Chantal (suppléant)45h+22.5h6
SPHYB162Physique des sciences de la vie II : électricité, magnétisme et nucléaireLouette Pierre40h+12.5h5
SPHYB163Physique des sciences de la vie III : ondes, son, optiqueLouette Pierre20h+10h3
SBIOB151Biologie généraleMessiaen Johan35h4
SBIOB152Approche pratique de la biologie généraleMessiaen Johan0h+22h2
MBIOB200Biologie végétale et mycologieGuillitte Olivier, Messiaen Johan50h+30h6
MMEDB283Introduction aux statistiques médicalesBIHIN Benoît, Depiereux Eric24h+15h4

Sciences humaines et santé publique

  
MSPSB142Philosophie de la biomédecineLeyens Stéphane, Leyens Stéphane, LUCA Maurice (suppléant)20h+15h3
MSPSB140Sciences religieusesDelhez Charles30h3
MMEDB272Psychologie généraleDesseilles Martin30h3
MMEDB332Epidémiologie médicaleVanderpas Jean18h+10h2
MSPSB328Bioéthique médicaleRavez Laurent22.5h2
MPHAB397Relation pharmacien-patientDesseilles Martin0h+10h2

Sciences pharmaceutiques

  
MPHAB100Introduction aux sciences pharmaceutiquesMasereel Bernard30h+10h6
MPHAB286Structure moléculaire et propriétésPochet Lionel30h+10h4
MPHAB284Introduction à l'analyse pharmaceutiquePochet Lionel30h+40h5
MPHAB285Introduction à la chimie pharmaceutiqueDogne Jean-Michel30h5
MPHAB312Pharmacognosie : Activité thérapeutique des plantesTits Monique23h+15h3
MPHAB308Chimie pharmaceutique - médicaments organiquesDogne Jean-Michel60h7
MPHAB307Chimie pharmaceutique - médicaments biosynthétiquesMasereel Bernard12h3
MPHAB309Analyse pharmaceutiqueMINET Valentine, Pochet Lionel30h+10h4
MPHAB310Pharmacognosie : PhytochimieTits Monique22h+15h4
MPHAB311Propriétés physico-chimiques appliquées à la technologie pharmaceutiqueDogne Jean-Michel, DOUXFILS Jonathan (suppléant)15h+10h2
MMEDB333Pharmacologie générale et moléculaireDOUXFILS Jonathan45h+10h5

Travail personnel

  
MPHAB398Travail intégré en sciences pharmaceutiques, y compris méthodes alternatives à l'expérimentation animaleDogne Jean-Michel, Masereel Bernard5h+60h6

Sciences biomédicales

  

Approche morphologique

  
MMEDB212Anatomie humaineGarin Pierre30h3
MMEDB216Cytologie et histologie humainePoumay Yves45h+15h5

Approche fonctionnelle

  
MPHAB201Biochimie généraleMasereel Bernard45h+30h8
MBIOB215Eléments de génétique moléculaire et de génomiqueDe Bolle Xavier22.5h3
MBIOB262Microbiologie généraleLetesson Jean-Jacques15h2
MMEDB205Immunologie généraleGraux Carlos30h4
MMEDB222Physiologie généraleCaron Nathalie36h+20h6
MMEDB356Pathologie générale y compris introduction à l'imagerie médicaleGourdin Maximilien, NISOLLE Jean-François35h+15h4
MBIOB361Microbiologie médicaleLetesson Jean-Jacques30h+12h4
MPHAB306Biochimie humaineDogne Jean-Michel60h6
MMEDB331Physiologie humaineCaron Nathalie60h+15h6

Langue

  
MELVB103AnglaisDuchâteau Claire30h3
MELVB203AnglaisBouchat Hélène30h2

Stage facultatif

  
SBIOB001Stage pluridisciplinaire d'étéSilvestre Frédéric, Yans Johan0h+48h333
 CréditsHeures/Quadrimestre
12
CréditsHeures/Quadrimestre
12

Formation scientifique

   
MBIOB200Biologie végétale et mycologieGuillitte Olivier, Messiaen Johan650 - 30
MMEDB283Introduction aux statistiques médicalesBIHIN Benoît, Depiereux Eric424 - 15

Sciences humaines et santé publique

   
MMEDB272Psychologie généraleDesseilles Martin330 - 0

Sciences pharmaceutiques

   
MPHAB286Structure moléculaire et propriétésPochet Lionel430 - 10
MPHAB284Introduction à l'analyse pharmaceutiquePochet Lionel530 - 40
MPHAB285Introduction à la chimie pharmaceutiqueDogne Jean-Michel530 - 0

Sciences biomédicales

   

Approche morphologique

   
MMEDB212Anatomie humaineGarin Pierre330 - 0
MMEDB216Cytologie et histologie humainePoumay Yves545 - 15

Approche fonctionnelle

   
MPHAB201Biochimie généraleMasereel Bernard845 - 30
MBIOB215Eléments de génétique moléculaire et de génomiqueDe Bolle Xavier322.5 - 0
MBIOB262Microbiologie généraleLetesson Jean-Jacques215 - 0
MMEDB205Immunologie généraleGraux Carlos430 - 0
MMEDB222Physiologie généraleCaron Nathalie636 - 20

Langue

   
MELVB203AnglaisBouchat Hélène215 - 015 - 0

Stage facultatif

   
SBIOB001Stage pluridisciplinaire d'étéSilvestre Frédéric, Yans Johan30 - 48
 CréditsHeures/Quadrimestre
12
CréditsHeures/Quadrimestre
12

Sciences humaines et santé publique

   
MMEDB332Epidémiologie médicaleVanderpas Jean218 - 10
MSPSB328Bioéthique médicaleRavez Laurent222.5 - 0
MPHAB397Relation pharmacien-patientDesseilles Martin20 - 10

Sciences pharmaceutiques

   
MPHAB312Pharmacognosie : Activité thérapeutique des plantesTits Monique323 - 15
MPHAB308Chimie pharmaceutique - médicaments organiquesDogne Jean-Michel730 - 030 - 0
MPHAB307Chimie pharmaceutique - médicaments biosynthétiquesMasereel Bernard312 - 0
MPHAB309Analyse pharmaceutiqueMINET Valentine, Pochet Lionel430 - 10
MPHAB310Pharmacognosie : PhytochimieTits Monique422 - 15
MPHAB311Propriétés physico-chimiques appliquées à la technologie pharmaceutiqueDogne Jean-Michel, DOUXFILS Jonathan (suppléant)215 - 10
MMEDB333Pharmacologie générale et moléculaireDOUXFILS Jonathan545 - 10

Travail personnel

   
MPHAB398Travail intégré en sciences pharmaceutiques, y compris méthodes alternatives à l'expérimentation animaleDogne Jean-Michel, Masereel Bernard65 - 60

Sciences biomédicales

   

Approche fonctionnelle

   
MMEDB356Pathologie générale y compris introduction à l'imagerie médicaleGourdin Maximilien, NISOLLE Jean-François435 - 15
MBIOB361Microbiologie médicaleLetesson Jean-Jacques430 - 12
MPHAB306Biochimie humaineDogne Jean-Michel660 - 0
MMEDB331Physiologie humaineCaron Nathalie660 - 15

Stage facultatif

   
SBIOB001Stage pluridisciplinaire d'étéSilvestre Frédéric, Yans Johan30 - 48

Profil d'enseignement

L’étudiant acquiert dans un premier temps des connaissances solides dans les sciences de base. Dès le bloc 1, une orientation pharmaceutique est déjà présente par une unité d'enseignement d’Introduction aux sciences pharmaceutiques. Cette spécificité pharmaceutique est présente tout au long du cursus de bachelier.

Au terme de ce cycle, l'étudiant maitrisera les compétences (savoir, savoir-être, savoir-faire) nécessaires suivantes :

1. Expertise pharmaceutique :

  • connaître et comprendre les principes scientifiques des sciences fondamentales nécessaires aux sciences pharmaceutiques
  • connaître les principes actifs synthétiques, hémi-synthétiques, naturels ou issus des biotechnologies en termes de structure et de propriétés physico-chimiques
  • connaître les principes de pharmacocinétique et de pharmacodynamie des médicaments
  • connaître les principes généraux de conception et/ou d’extraction de principes actifs
  • comprendre les principes physico-chimiques à la base de la technologie pharmaceutique
  • connaître le fonctionnement du corps humain en conditions normales et dans diverses situations pathologiques

2. Soins de santé :

  • être sensibilisé aux concepts relatifs à la santé publique
  • appréhender les pathologies courantes et leur traitement médicamenteux

3. Communication :

  • être capable d’intégrer, de synthétiser des éléments scientifiques variés pour apporter une réponse concrète à un problème pharmaceutique
  • être capable d’utiliser de façon appropriée les technologies de l’information et de la communication
  • être capable de transmettre l’information scientifique de manière exacte rigoureuse tout en l’adaptant à celui qui la reçoit (patient, professionnel de la santé) qu’elle soit orale ou écrite
  • comprendre les différentes dimensions de la relation pharmacien-patient

4. Responsabilité :

  • être conscient du rôle joué par le pharmacien en tant qu’acteur des sciences de la santé
  • être sensibilisé au danger et à la toxicité potentielle des principes actifs et des médicaments

5. Qualité :

  • être capable d’effectuer des manipulations de laboratoire dans un environnement répondant aux normes de qualité exigées
  • aborder les notions intervenant dans les procédures d’analyse et de contrôle des principes actifs

6. Evaluation :

  • être capable d’évaluer, de commenter, de critiquer l’information pharmaceutique issue de la recherche et de la littérature scientifique tout comme celle provenant des média, y compris celle en langue anglaise
  • être conscient de ses limites et ainsi être sensibilisé à l’auto-évaluation

 

Finalités et objectifs

Acteur des sciences de la santé en première ligne, le pharmacien doit être le spécialiste du médicament et de son usage. Il doit jouir d’une formation diversifiée qui lui permettra d’appréhender le médicament depuis sa conception jusqu’à sa dispensation et au-delà. Le pharmacien sera ainsi appelé à exercer sa profession dans un environnement varié tel que l’officine ouverte au public ou hospitalière, l’industrie, l’hôpital (y compris la pharmacie clinique), la recherche universitaire ou industrielle, la biologie clinique, l’enseignement, la coopération au développement ou les institutions de régulation du médicament ou de la santé.

Une formation scientifique prenant en compte les aspects éthiques permettra au futur pharmacien de jouer un rôle majeur de conseiller en santé publique.
 

Description

Pour posséder une parfaite connaissance du médicament et de ses effets sur les organismes vivants et particulièrement sur l’homme, des bases scientifiques solides sont nécessaires. C’est pourquoi, le bloc 1 du bachelier en Sciences pharmaceutiques se concentre sur les unités d'enseignement (UE) de chimie, biologie et physique et s’accompagne d’une introduction aux sciences pharmaceutiques, de sciences humaines et de l’apprentissage de l’anglais.

Après le bloc 1, la spécificité pharmaceutique se renforce avec des UE orientées sur le médicament (chimie pharmaceutique, analyse pharmaceutique, pharmacologie, pharmacognosie), sur le patient (anatomie, biochimie, physiologie, immunologie et pathologie humaines) et sur la santé publique (épidémiologie, bioéthique médicale, biostatistiques).
 

 

Méthodes d'enseignement

Outre des enseignements théoriques, des méthodes pédagogiques modernes (tableaux interactifs, forum et questionnaires en ligne, …) sont proposées par groupes restreints d’étudiants afin d’assurer une interactivité maximale entre les enseignants et l’étudiant lors des travaux pratiques et dirigés.

Méthodes d'évaluation

Les premières interrogations : des évaluations formatives

En bloc 1, des tests écrits indicatifs sont organisés début novembre dans la plupart les matières. Les copies sont corrigées, annotées puis rendues aux étudiants. Ensuite, des séances explicatives orales sont assurées par les enseignants. Les résultats de ces tests n'interviennent pas dans les notes qui seront attribuées. Il s'agit uniquement d'un outil d'évaluation pour l'étudiant qui peut ainsi se rendre compte du niveau d'exigence des enseignants et juger de l'efficacité de son propre travail.

Les sessions d’examens

En janvier, l’étudiant de bloc 1 présente les examens sur les matières enseignées lors du 1er quadrimestre. En cas d’échec, le résultat obtenu n’est pas pris en compte et l’étudiant pourra encore présenter  l’examen concerné en juin et, le cas échéant, en août-septembre.
Au-delà du bloc 1, l'étudiant adapte plus efficacement son effort à la nature et à l'importance de chacune des matières du programme. Il ne subit plus d'interrogations régulières, sinon dans le cadre des travaux dirigés, et il présente en janvier un examen sur chacune des unités d'enseignement suivies. La note obtenue en janvier est définitive et retenue pour la première session d'examens.
 

Aides à la réussite

L’enseignement des sciences dans le secondaire est assez diversifié. Tous les élèves peuvent pourtant s’inscrire en sciences biomédicales, en sciences pharmaceutiques ou en médecine et se trouver dès lors confrontés aux mêmes exigences universitaires. La Faculté propose aux étudiants de bloc 1 des dispositifs spécifiques qui tiennent compte de ces disparités en permettant aux étudiants moins bien préparés d’acquérir rapidement les connaissances indispensables.

Séminaire de méthodologie du travail universitaire

Le Service de Pédagogie Universitaire organise un séminaire facultatif de méthodologie du travail universitaire à destination des étudiants de bloc 1. Le séminaire est organisé en 5 séances :

  • prise de notes
  • anticipation des exigences des enseignants
  • création d’un "support de cours" utilisable
  • compréhension en profondeur et mémorisation
  • organisation du travail et gestion du temps en période d'enseignement et de blocus.

Le tutorat

Il s’agit d’une aide personnalisée offerte à tous les étudiants, dès le début de l’année académique. Deux permanences hebdomadaires, ainsi que des entretiens ponctuels sur rendez-vous, sont organisés afin de faire bénéficier les étudiants d’un service d’écoute, de conseils, d’interprétation des résultats, d’éventuelle réorientation, de relais assuré vers une autre personne-ressource.

Remédiation (opération Tremplin)

L’opération tremplin consiste en des séances de remédiation, organisées de façon structurée, sur base d’un dialogue entre enseignants et étudiants.

Durant tout le bloc 1, deux heures d'enseignement sont consacrées à la révision des différentes matières. En début d’année, il s’agit surtout d’une mise à niveau dans des domaines nécessitant quelques prérequis. Par la suite, des assistants travaillant en équipes réexpliquent, à la demande des étudiants, certains sujets difficiles qui ont été abordés dans les unités d'enseignement. L’objectif de ces séances est d’éviter que de grosses lacunes s’installent irréversiblement chez les étudiants.
 

 

Conditions d'admission

Peuvent être admis aux études de bachelier, les titulaires d’un des titres suivants :

  • soit du certificat d'enseignement secondaire supérieur délivré à partir de l'année scolaire 1993-1994 par un établissement d'enseignement secondaire de plein exercice ou de promotion sociale de la Communauté française ainsi que les titulaires du même certificat délivré, à partir de l'année civile 1994, par le jury de la Communauté française (1);
  • soit du certificat d'enseignement secondaire supérieur délivré au plus tard à l'issue de l'année scolaire 1992-1993 accompagné du diplôme d'aptitude à accéder à l'enseignement supérieur (2);
  • soit d'un diplôme délivré par un établissement d'enseignement supérieur de la Communauté française sanctionnant un grade académique, soit d'un diplôme délivré par une institution universitaire ou un établissement organisant l'enseignement supérieur de plein exercice en vertu d'une législation antérieure (3);
  • soit d'un diplôme d'enseignement supérieur délivré par un établissement d'enseignement de promotion sociale (4);
  • soit d'une attestation de succès à un des examens d'admission organisés par les établissements d'enseignement supérieur ou par un jury de la Communauté française ; cette attestation donne accès aux études des secteurs, des domaines ou des cursus qu'elle indique;
  • soit d'un diplôme, titre ou certificat d'études similaire à ceux mentionnés aux littéras précédents délivré par la Communauté flamande, par la Communauté germanophone ou par l'Ecole royale militaire;
  • soit d'un diplôme, titre ou certificat d'études étranger reconnu équivalent à ceux mentionnés aux littéras précédents (1) à (4);
  • soit du diplôme d'aptitude à accéder à l'enseignement supérieur (DAES) conféré par le jury de la Communauté française.

Sous certaines conditions, l’étudiant peut obtenir une réduction de la charge d’enseignement (jusqu’à 120 crédits maximum).

Pour plus d’informations, il y a lieu de prendre contact avec le service des inscriptions.

 

Jury d'admission

Yves Poumay (Président du jury)
Olivier De Backer (Secrétaire du jury)
Yves Poumay (Président du bloc des 60 premiers crédits)
Olivier De Backer (Secrétaire du bloc des 60 premiers crédits)

Après obtention du diplôme de Bachelier en Sciences Pharmaceutiques, les étudiants ont accès de plein droit au Master en Sciences Pharmaceutiques organisé dans les universités de la Fédération Wallonie Bruxelles.

D’autres formations sont également accessibles telles que

de l’UNamur.
 

La formation

En pratique

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