Formation 2017-2018

Bachelier en médecine vétérinaire

 Th.+Ex.Crédits/Bloc
123
 Th.+Ex.Crédits/Bloc
123

Culture et pratique scientifiques

  
SSPSB107Philosophie et sciences religieusesBeaufays Joseph-Paul52.5h3
SSPSB208Enquêtes et séminaires interdisciplinairesBeaufays Joseph-Paul, Diederich Claire, Gillet Nicolas, Kirschvink Nathalie, Muylkens Benoît, Van Dam Denise, Vandeweerd Jean-Michel15h+30h2
SBIOB218Méthodologie scientifique et statistiqueDepiereux Eric, Vandeweerd Jean-Michel19h+19h3
SBIOB324Biostatistiques et bioinformatique - partim VTDepiereux Eric15h+15h2
SSPSB315Enquêtes et séminaires interdisciplinairesBeaufays Joseph-Paul, Diederich Claire, Gillet Nicolas, Kirschvink Nathalie, Muylkens Benoît, Van Dam Denise, Vandeweerd Jean-Michel30h2
SVETB314Analyse et défense d'une question scientifique (travail personnel de fin de cycle)Vandeweerd Jean-Michel5h4

Interactions animal-environnement

  
SVETB101Ethologie des animaux domestiquesDiederich Claire30h+12h4
SVETB205Ecologie appliquée aux animaux domestiques : e learning Cabaraux Jean-François30h+12h4
SVETB310MicrobiologieGillet Nicolas35h+15h3
SVETB313Microbiologie appliquéeGillet Nicolas20h3
SVETB321Epidémiologie et analyse de risques Saegerman Claude13h+4h2
SVETB319Parasitologie Marcotty Tanguy25h+6h3
SVETB301Ethologie appliquéeDiederich Claire15h2

Sciences du vivant

  
SBIOB105Biologie généraleVan Cutsem Pierre35h+24h5
SVETB113BiochimieJadot Michel30h4
SBIOB104Biologie animaleSilvestre Frédéric35h+12h5
SVETB220Réponses physiologiques intégrées IKirschvink Nathalie10h+12h3
SMEDB205Biochimie des animaux domestiques IJadot Michel30h3
SVETB221Réponses physiologiques intégrées IIKirschvink Nathalie10h+10h2
SVETB218Physiologie animale IKirschvink Nathalie, Silvestre Frédéric25h+12h3
SVETB219Physiologie animale IIKirschvink Nathalie15h+8h2
SBIOB206Génétique appliquée à la médecine vétérinaireMatroule Jean-Yves30h+15h5
SMEDB202Biochimie des animaux domestiques IIJadot Michel30h+30h4
SMEDB312Biochimie des animaux domestiques IIIJadot Michel30h+30h6
SVETB302Biologie cellulaire et moléculaire intégréeMuylkens Benoît, Garigliany Mutien (suppléant)20h4
SVETB326Physiologie animale IIIKirschvink Nathalie, Silvestre Frédéric25h+12h2
SVETB306ImmunologieGillet Nicolas, Muraille Eric (suppléant)30h+12h4
SVETB318NutritionLarondelle Yvan30h+4h4
SVETB327Réponses physiologiques intégrées IIIKirschvink Nathalie25h+20h6

Morphologie

  
SVETB199Cliniques en équipe IDiederich Claire, Gillet Nicolas, Kirschvink Nathalie, Muylkens Benoît, Vandeweerd Jean-Michel5h+20h2
SVETB103Animal ethnography (partial e-learning)Bouchat Hélène, Muylkens Benoît, JANSEN Wiebke (suppléant)18h4
SVETB112CytologiePoumay Yves, Boonen Marielle (suppléant)20h2
SVETB111Histologie généralePoumay Yves25h+30h3
SVETB102Anatomie IVandeweerd Jean-Michel15h2
SMEDB203Histologie fonctionnelle et comparée I ANicaise Charles40h+20h5
SVETB299Cliniques en équipe IIDiederich Claire, Gillet Nicolas, Kirschvink Nathalie, Muylkens Benoît, Vandeweerd Jean-Michel5h+20h2
SVETB206Anatomie II : Anatomie musculo-squelettique appliquéeVandeweerd Jean-Michel10h+82h6
SVETB202Anatomie II : Anatomie musculo-squelettique théoriqueVandeweerd Jean-Michel30h3
SVETB203Embryologie et splanchnologie des animaux domestiquesMuylkens Benoît, Jacqmot Olivier (suppléant)60h+16h9
SVETB210Appréciation des animaux domestiques (e-learning)Vandeweerd Jean-Michel20h+6h2
SMEDB204Histologie fonctionnelle et comparée I BNicaise Charles15h+10h2
SVETB395Anatomie III : Anatomie cliniqueVandeweerd Jean-Michel0h+104h5
SVETB320Cliniques en équipe IIIDiederich Claire, Gillet Nicolas, Kirschvink Nathalie, Muylkens Benoît, Vandeweerd Jean-Michel5h+20h2
SVETB307Anatomie III : Neuroanatomie théoriqueVandeweerd Jean-Michel22h3
SVETB303Histologie fonctionnelle et comparée IINicaise Charles, Canon Caroline (suppléant)15h+10h3

Sciences fondamentales

  
SVETB198Chimie et Physique du vivantAprile Carmela, Baillieul Diane, HEUSKIN Anne-Catherine, Kirschvink Nathalie, Lepere Muriel, Kirschvink Nathalie5h+25h2
SPHYB112Physique I - Mécanique et ondesHEUSKIN Anne-Catherine50h+24h6
SPHYB113Physique II - ElectricitéLepere Muriel, DHYNE Miguël (suppléant)25h+11h3
SPHYB114Physique III - OptiqueLepere Muriel, DHYNE Miguël (suppléant)25h+10h3
SCHIB103Chimie généraleAprile Carmela60h+25h7
SCHIB106Chimie organiqueBaillieul Diane40h+20h5

Activités complémentaires

Cours supplémentaires facultatifs, accessibles sous réserve de l'accord du jury.

  
SVETB295Applied english 1 (linked to SBIO B218)Bouchat Hélène10h+10h2
SVETB296Tutorat 1Kirschvink Nathalie5h2
SVETB297Stage de zootechnie 1Kirschvink Nathalie10h2
SSPSB203PsychologieRavez Laurent22.5h22
SBIOB001Stage pluridisciplinaire d'étéSilvestre Frédéric, Yans Johan0h+48h33
SVETB393Projet pédagogiqueKirschvink Nathalie5h33
SVETB394Projet de développementKirschvink Nathalie5h33
SVETB343Stage au Centre de Recherches OvinesKirschvink Nathalie0h+20h22
SBIOB204Introduction à l'informatique et à la communication Depiereux Eric15h+17h44
SVETB397Research student (linked to SVET B314)2
SVETB398Tutorat 2Vandeweerd Jean-Michel5h2
SVETB399Applied english 2 (linked to SVET314)Bouchat Hélène10h+10h2
SVETB396Stage de zootechnie 2Kirschvink Nathalie5h2
SVETB392Research student + (linked to SVETB314)5h4
SVETB345Participation à l'information scientifique des vétérinaires praticiens5h2
 CréditsHeures/Quadrimestre
12
CréditsHeures/Quadrimestre
12

Culture et pratique scientifiques

   
SSPSB208Enquêtes et séminaires interdisciplinairesBeaufays Joseph-Paul, Diederich Claire, Gillet Nicolas, Kirschvink Nathalie, Muylkens Benoît, Van Dam Denise, Vandeweerd Jean-Michel215 - 30
SBIOB218Méthodologie scientifique et statistiqueDepiereux Eric, Vandeweerd Jean-Michel315 - 154 - 4

Interactions animal-environnement

   
SVETB205Ecologie appliquée aux animaux domestiques : e learning Cabaraux Jean-François430 - 12

Sciences du vivant

   
SVETB220Réponses physiologiques intégrées IKirschvink Nathalie310 - 12
SMEDB205Biochimie des animaux domestiques IJadot Michel330 - 0
SVETB221Réponses physiologiques intégrées IIKirschvink Nathalie210 - 10
SVETB218Physiologie animale IKirschvink Nathalie, Silvestre Frédéric325 - 12
SVETB219Physiologie animale IIKirschvink Nathalie215 - 8
SBIOB206Génétique appliquée à la médecine vétérinaireMatroule Jean-Yves530 - 15
SMEDB202Biochimie des animaux domestiques IIJadot Michel430 - 30

Morphologie

   
SMEDB203Histologie fonctionnelle et comparée I ANicaise Charles540 - 20
SVETB299Cliniques en équipe IIDiederich Claire, Gillet Nicolas, Kirschvink Nathalie, Muylkens Benoît, Vandeweerd Jean-Michel25 - 20
SVETB206Anatomie II : Anatomie musculo-squelettique appliquéeVandeweerd Jean-Michel610 - 82
SVETB202Anatomie II : Anatomie musculo-squelettique théoriqueVandeweerd Jean-Michel330 - 0
SVETB203Embryologie et splanchnologie des animaux domestiquesMuylkens Benoît, Jacqmot Olivier (suppléant)935 - 625 - 10
SVETB210Appréciation des animaux domestiques (e-learning)Vandeweerd Jean-Michel220 - 6
SMEDB204Histologie fonctionnelle et comparée I BNicaise Charles215 - 10

Activités complémentaires

Cours supplémentaires facultatifs, accessibles sous réserve de l'accord du jury.

   
SVETB295Applied english 1 (linked to SBIO B218)Bouchat Hélène210 - 10
SVETB296Tutorat 1Kirschvink Nathalie25 - 0
SVETB297Stage de zootechnie 1Kirschvink Nathalie25 - 05 - 0
SSPSB203PsychologieRavez Laurent222.5 - 0
SBIOB001Stage pluridisciplinaire d'étéSilvestre Frédéric, Yans Johan30 - 48
SVETB393Projet pédagogiqueKirschvink Nathalie35 - 0
SVETB394Projet de développementKirschvink Nathalie35 - 0
SVETB343Stage au Centre de Recherches OvinesKirschvink Nathalie20 - 20
SBIOB204Introduction à l'informatique et à la communication Depiereux Eric415 - 17
 CréditsHeures/Quadrimestre
12
CréditsHeures/Quadrimestre
12

Culture et pratique scientifiques

   
SBIOB324Biostatistiques et bioinformatique - partim VTDepiereux Eric215 - 15
SSPSB315Enquêtes et séminaires interdisciplinairesBeaufays Joseph-Paul, Diederich Claire, Gillet Nicolas, Kirschvink Nathalie, Muylkens Benoît, Van Dam Denise, Vandeweerd Jean-Michel230 - 0
SVETB314Analyse et défense d'une question scientifique (travail personnel de fin de cycle)Vandeweerd Jean-Michel45 - 0

Interactions animal-environnement

   
SVETB310MicrobiologieGillet Nicolas335 - 15
SVETB313Microbiologie appliquéeGillet Nicolas320 - 0
SVETB321Epidémiologie et analyse de risques Saegerman Claude213 - 4
SVETB319Parasitologie Marcotty Tanguy325 - 6
SVETB301Ethologie appliquéeDiederich Claire215 - 0

Sciences du vivant

   
SMEDB312Biochimie des animaux domestiques IIIJadot Michel630 - 30
SVETB302Biologie cellulaire et moléculaire intégréeMuylkens Benoît, Garigliany Mutien (suppléant)420 - 0
SVETB326Physiologie animale IIIKirschvink Nathalie, Silvestre Frédéric225 - 12
SVETB306ImmunologieGillet Nicolas, Muraille Eric (suppléant)430 - 12
SVETB318NutritionLarondelle Yvan430 - 4
SVETB327Réponses physiologiques intégrées IIIKirschvink Nathalie610 - 615 - 14

Morphologie

   
SVETB395Anatomie III : Anatomie cliniqueVandeweerd Jean-Michel50 - 104
SVETB320Cliniques en équipe IIIDiederich Claire, Gillet Nicolas, Kirschvink Nathalie, Muylkens Benoît, Vandeweerd Jean-Michel25 - 20
SVETB307Anatomie III : Neuroanatomie théoriqueVandeweerd Jean-Michel322 - 0
SVETB303Histologie fonctionnelle et comparée IINicaise Charles, Canon Caroline (suppléant)315 - 10

Activités complémentaires

Cours supplémentaires facultatifs, accessibles sous réserve de l'accord du jury.

   
SSPSB203PsychologieRavez Laurent222.5 - 0
SBIOB001Stage pluridisciplinaire d'étéSilvestre Frédéric, Yans Johan30 - 48
SVETB393Projet pédagogiqueKirschvink Nathalie35 - 0
SVETB394Projet de développementKirschvink Nathalie35 - 0
SVETB343Stage au Centre de Recherches OvinesKirschvink Nathalie20 - 20
SBIOB204Introduction à l'informatique et à la communication Depiereux Eric415 - 17
SVETB397Research student (linked to SVET B314)2
SVETB398Tutorat 2Vandeweerd Jean-Michel25 - 0
SVETB399Applied english 2 (linked to SVET314)Bouchat Hélène210 - 10
SVETB396Stage de zootechnie 2Kirschvink Nathalie25 - 0
SVETB392Research student + (linked to SVETB314)45 - 0
SVETB345Participation à l'information scientifique des vétérinaires praticiens25 - 0

Profil d'enseignement

Au terme de la formation de 180 crédits de 1er cycle, le bachelier en médecine vétérinaire formé en Fédération Wallonie Bruxelles aura développé les compétences nécessaires à la poursuite de ses études et pourra accéder à la formation de 2e cycle lui délivrant le grade de master en médecine vétérinaire après une formation supplémentaire de 180 crédits.

Plus particulièrement, le bachelier sera familiarisé avec la procédure de diagnostic (il connaîtra les étapes génériques). Il sera capable de recueillir des informations simples en posant de façon systématique des questions qui concernent la santé, la gestion et l’environnement d’un animal ou d’un groupe d’animaux, appartenant aux espèces dites « majeures » (animaux de compagnie et de production), dont il connaîtra les principales races. Il sera capable d’analyser ces informations dans le cadre de la morphologie et la physiologie animale (structure, fonction, besoins, mécanismes de défense). Il connaîtra les caractéristiques générales des grandes familles d’agents pathogènes (bactéries, virus, parasites), et les grands principes de leur virulence, prophylaxie et thérapeutique. Il sera également capable d’identifier, dans les situations-problèmes qui lui seront présentées, les enjeux de santé animale, de santé publique et d’environnement.

Le bachelier en médecine vétérinaire sera formé à la prise de décisions éclairées et partagées, notamment en groupe. Cela impliquera la mobilisation appropriée de ses connaissances, l’identification de leurs limites, la recherche méthodique d’informations scientifiques valides et leur analyse critique, pour proposer des solutions à des problématiques scientifiques, sociales ou éthiques. Le bachelier sera capable d’écouter et respecter autrui, d’argumenter, et de débattre de façon constructive.

Le bachelier sera formé aux manipulations de laboratoire de base, et informé des techniques de soins animaliers des espèces animales domestiques « majeures ».

Le bachelier sera capable de formuler des conseils concernant l’hygiène générale, la gestion et l’entretien des espèces animales domestiques « majeures », et d’appliquer les règles de base d’hygiène en conditions générales et médicales (cabinets, laboratoires, …). Il connaîtra les principes de la prophylaxie médicale.

Le bachelier sera capable de communiquer en français, oralement et par écrit, de façon polie et efficace, avec des interlocuteurs de différents types, sur des sujets relevant de la vie courante et de la santé animale. Il pourra utiliser la langue anglaise écrite et orale dans un contexte professionnel.

Le bachelier vétérinaire aura développé le sens de la responsabilité et du devoir (agir en accord avec les règlements, la déontologie et l’éthique) envers la société. Il aura acquis le désir de continuer à apprendre et sera capable de s’informer de façon autonome et critique, en assurant la traçabilité des informations qu’il recueille.

Finalités et objectifs

L’apprentissage de la médecine vétérinaire à l’UNamur repose sur une pédagogie qui permet à la fois l'acquisition et l'application des connaissances, favorise un contact régulier avec l'animal et assure un parcours personnalisé. La première année vise à développer un socle scientifique solide (apprentissage des sciences de base et humaines) et à découvrir l'animal (comprendre son comportement et étudier sa morphologie). Ensuite, l’animal est étudié dans son ensemble sur le plan morphologique et fonctionnel, en le considérant d'un point de vue macroscopique, cellulaire et moléculaire. L’objectif final de la formation de bachelier est de former des étudiants capables d’utiliser leurs connaissances pour solutionner un problème réel et de prendre une décision avec un esprit critique, scientifique et humain.

Description

La formation de bachelier en Médecine vétérinaire

En première année, dans un curriculum basé sur les sciences fondamentales, l’enseignement de l’anatomie, de l’histologie et de l’éthologie (science du comportement animal) permet à l’étudiant de prendre contact avec la profession de vétérinaire. Ces cours motivants visent aussi à l’initier aux sens de l’observation, à la vision en trois dimensions et à l’orientation dans l’espace, ainsi qu’au contact avec l’animal. Déjà en première année, des travaux pratiques sont réalisés à la ferme didactique de Faulx-Les-Tombes, située à quelques minutes de Namur.

Au-delà de la première année, l’étudiant poursuit l’apprentissage des disciplines fondamentales (biochimie, microbiologie, génétique…). Certains cours sont délibérément tournés vers l’animal, tels que l’anatomie du système locomoteur et des organes (splanchnologie), ainsi que leur formation (embryologie). Un cours d’éthologie appliquée permet d’aborder les troubles du comportement des animaux domestiques, la relation homme-animal, les notions de bien-être et de stress. La physiologie des différents systèmes est enseignée (respiratoire, cardiovasculaire, reproducteur, urinaire, digestif, nerveux et endocrinien). L’intégration des disciplines et la capacité à appliquer la théorie (transfert) sont la finalité des trois années.


Méthodes d'enseignement

Formation scientifique rigoureuse, développement du sens critique et sensibilisation aux valeurs humaines sont des spécificités de l’enseignement vétérinaire à l’UNamur. Des outils pédagogiques variés sont mis en place: activités en équipes cliniques, contact avec l’animal dès la première année, travaux dirigés intégrés, travaux pratiques simulant la réalité, apprentissages au départ de cas cliniques, séminaires interdisciplinaires, activités de réflexion sur une question scientifique (travail de fin de cycle), participation aux travaux de recherche. Le département de médecine vétérinaire dispose en outre d’une ferme pédagogique comme lieu de formation pratique. Il a noué des collaborations privilégiées avec d’autres acteurs de la formation (Ecole provinciale d'équitation de Gesves par exemple ...).

Activités en groupes cliniques et Team Based Learning

Dans des groupes constitués d’étudiants de niveaux d’études différents, les plus jeunes découvrent l’animal de façon plus pratique, sous la supervision des plus vieux. Ceux-ci se font un plaisir et un devoir de préparer les séances de groupes afin de remplir au mieux leur rôle de tuteur. Le travail s’opère en général au départ d’énoncés de cas cliniques réels, ce qui rend l’exercice très intéressant pour ces futurs vétérinaires désireux de découvrir leur métier. L’apprentissage collaboratif développe l’esprit d’équipe, la flexibilité et l’autocritique.

Travaux dirigés intégrés

Grâce à la collaboration d’enseignants de disciplines différentes, des activités intégrées permettent à l’apprenant de faire le lien indispensable entre les différentes matières (statistiques-génétique-éthologie, physiologie-splanchnologie, physiologie-biochimie, …).

Travaux pratiques

Dès la première année, les étudiants ont la possibilité d'établir le lien entre les cours théoriques et la pratique au travers d'un contact régulier et encadré avec différentes espèces animales. Des exercices sur animaux vivants sont organisés à la ferme didactique de Faulx-Les-Tombes et au laboratoire d’anatomie. Des travaux pratiques en éthologie permettent à l'étudiant de manipuler, d'observer et de comprendre le comportement animal. Les apprenants ont aussi la possibilité d'assister aux agnelages des brebis et au suivi des moutons d’un grand troupeau. Des séances de dissections, de simulation de chirurgies sur cadavres, d'imagerie médicale, d'apprentissage par problèmes, d'anatomie topographique... illustrent les cours d'anatomie, d'embryologie et de splanchnologie. Des séances pratiques font découvrir divers aspects de la physiologie animale ; par exemple, les groupes sanguins, la coagulation sanguine, l’électrocardiogramme, la médecine sportive.

Séminaires interdisciplinaires

Une série de conférences et de débats vise à confronter les étudiants aux enjeux de la société et à analyser les différents rôles capitaux que le vétérinaire peut y jouer. Les sujets abordent des problématiques et des questions qui concernent à la fois le vétérinaire et la société, telles que le bien-être de l’animal de rente, les droits des animaux, la gestion d’épidémies d’origine animale, la gestion des catastrophes naturelles, ...

Le travail de fin de 1er cycle et étudiant chercheur

L’esprit critique et scientifique sont essentiels dans la prise de décision médicale. Les étudiants de l’UNamur y sont préparés par le travail de fin de 1er cycle. Celui-ci a pour objectif de répondre de façon critique à une question scientifique en réalisant soit un travail bibliographique, soit un travail de recherche. Dans ce cas, les étudiants acquièrent un statut d’étudiant chercheur. Ils prennent part à l’écriture des protocoles de recherche,  à la collecte des données, à leur analyse, à la publication et la communication des résultats. Ces étudiants sont aidés à publier le fruit de leur travail dans des revues scientifiques et de les communiquer en congrès.

Méthodes d'évaluation

Le département de médecine vétérinaire a développé des dispositifs d’évaluation variés, favorisant l’apprentissage. Les modalités précises des examens sont expliquées pour chaque unité d’enseignement. Un contrôle régulier des connaissances est possible grâce aux interrogations réalisées au cours de l’année académique dans de nombreux cours.

En première année de bachelier par exemple, durant la première quinzaine de novembre, les cours sont suspendus pendant trois jours et des interrogations écrites sont organisées pour trois des matières principales. Les copies sont corrigées, annotées puis rendues. Les résultats de ces tests n’interviennent pas dans les notes finales. Ce dispositif est simplement un outil d’auto-évaluation pour l’étudiant.

Au-delà de la première année, des interrogations sont aussi organisées pendant l’année académique pour certaines matières; elles peuvent être formatives ou certificatives. Dans ce dernier cas, elles peuvent dispenser de la partie correspondante de la matière.

Mobilité et ouverture internationale

La pratique vétérinaire s’internationalise. Le diplôme de master délivré en Belgique est valable dans toute l’Europe. L’expertise belge est reconnue et les vétérinaires trouvent aisément de l’emploi à l’étranger. Ils peuvent y pratiquer leur métier dans le contexte professionnel, familial ou géographique de leur choix : pratique conventionnelle, animaux sauvages dans les zoos et les réserves, coopération au développement,… 

Le département de médecine vétérinaire soutient les étudiants dans toute démarche de stage et de séjour à l’étranger.

Conditions d'admission & jury

Outre les conditions générales reprises ci-dessous, à partir de la rentrée 2017, un test d'orientation obligatoire mais non contraignant est organisé. Tous les étudiants qui souhaitent entreprendre des études de médecine vétérinaire doivent présenter ce test, mais quels soient les résultats obtenus, la décision de s'inscrire appartient toujours à l'étudiant.
 
Par ailleurs, pour les étudiants non-résidents, un nombre limité de places est disponible. Une procédure d'inscription particulière est donc mise en place.
 
Peuvent être admis aux études de bachelier, les titulaires d’un des titres suivants :
  • soit du certificat d'enseignement secondaire supérieur délivré à partir de l'année scolaire 1993-1994 par un établissement d'enseignement secondaire de plein exercice ou de promotion sociale de la Communauté française ainsi que les titulaires du même certificat délivré, à partir de l'année civile 1994, par le jury de la Communauté française (1);
  • soit du certificat d'enseignement secondaire supérieur délivré au plus tard à l'issue de l'année scolaire 1992-1993 accompagné du diplôme d'aptitude à accéder à l'enseignement supérieur (2);
  • soit d'un diplôme délivré par un établissement d'enseignement supérieur de la Communauté française sanctionnant un grade académique, soit d'un diplôme délivré par une institution universitaire ou un établissement organisant l'enseignement supérieur de plein exercice en vertu d'une législation antérieure (3) ;
  • soit d'un diplôme d'enseignement supérieur délivré par un établissement d'enseignement de promotion sociale (4);
  • soit d'une attestation de succès à un des examens d'admission organisés par les établissements d'enseignement supérieur ou par un jury de la Communauté française ; cette attestation donne accès aux études des secteurs, des domaines ou des cursus qu'elle indique ;
  • soit d'un diplôme, titre ou certificat d'études similaire à ceux mentionnés aux littéras précédents délivré par la Communauté flamande, par la Communauté germanophone ou par l'Ecole royale militaire ;
  • soit d'un diplôme, titre ou certificat d'études étranger reconnu équivalent à ceux mentionnés aux littéras précédents (1) à (4) ;
  • soit du diplôme d'aptitude à accéder à l'enseignement supérieur (DAES) conféré par le jury de la Communauté française.
Sous certaines conditions, l’étudiant peut obtenir une réduction de la charge d’enseignement (jusqu’à 120 crédits maximum).   Toutefois, l'admission à la poursuite des études de bachelier en médecine vétérinaire, au-delà du bloc des 60 premiers crédits, est soumise à un concours.
 

Pour plus d’informations, il y a lieu de prendre contact avec le service des inscriptions.

 

Jury d'admission

Nathalie Kirschvink (Président du jury)
Claire Diederich (Secrétaire du jury)
Claire Diederich (Président du bloc des 60 premiers crédits)
Nathalie Kirschvink (Secrétaire du bloc des 60 premiers crédits)