Formation 2015-2016

Bachelier en sciences physiques

 Th.+Ex.Crédits/Bloc
123
 Th.+Ex.Crédits/Bloc
123

Physique générale

  
SPHYB124Physique générale : MécaniqueTerwagne Guy55h+30h9
SPHYB126Physique générale : ElectricitéSporken Robert52h+36h8
SPHYB125Physique générale : OptiqueTerwagne Guy22h+14h3
SPHYB111Travail personnel de physiquePlumat Jim2
SPHYB204Physique générale II : Optique ondulatoire, électronique et structure atomique - Partim Physique Sporken Robert, Terwagne Guy22.5h3
SPHYB205Thermodynamique et physique statistique Houssiau Laurent60h6
SPHYB207Travaux pratiques de physique généraleFrising Fernande0h+60h3
SPHYB209Electrodynamique I Deparis Olivier, Lambin Philippe30h+15h4
SMATB213AstronomieFuzfa Andre15h2
SPHYB220Travail personnel au laboratoireFrising Fernande0h+40h3
SPHYB303Electrodynamique IIDeparis Olivier30h+15h4
SPHYB309Physique de l'état solideHenrard Luc30h+30h4
SPHYB304AstrophysiqueTerwagne Guy15h2
SPHYB305Physique nucléaireTerwagne Guy30h+15h4
SPHYB302Physique atomique et moléculairePireaux Jean-Jacques30h+15h4
SPHYB307Mécanique des milieux continusLambin Philippe30h3
SPHYB315Travaux pratiques de physique généraleFrising Fernande0h+60h7
SPHYB317Introduction à la recherche scientifiqueTerwagne Guy0h+120h6

Physique théorique et mathématique

  
SPHYB206Mécanique quantique I Sarrazin Michaël30h+15h6
SPHYB210Physique mathématique IDeparis Olivier30h+15h4
SPHYB219Symétries en physique et notions de cristallographie Henrard Luc22.5h+22.5h3
SPHYB211Mécanique analytiqueCaudano Yves45h+45h7
SPHYB301Mécanique quantique II Henrard Luc, Sarrazin Michaël30h+30h5
SPHYB306Théorie de la relativité restreinte et généraleMayer Alexander30h3
SPHYB311Approche analytique des problèmes de physiqueLambin Philippe22h+15h3

Mathématique

  
SMATB108Equations différentielles ordinaires Carletti Timoteo15h+7.5h2
SMATB102Analyse réelle II - Partim physiqueWinkin Joseph30h+30h5
SMATB103Analyse réelle I - Partim PhysiqueWinkin Joseph30h+30h5
SMATB101Algèbre linéaire I - Partim physique Toint Philippe30h+30h4
SMATB107Algèbre et géométrie analytique - Partim PhysiqueLemaitre Anne30h+30h4
SMATB212StatistiquesHardy André22.5h+15h3
SMATB203Analyse complexeToint Philippe, de Kerchove D'Exaerde Cristobald (suppléant)22.5h+30h5
SMATB333Compléments de mathématiquesFuzfa Andre30h+15h4

Informatique et méthodes de calcul

  
SPHYB107Méthodes de calcul et de programmation en physiqueHoussiau Laurent, Louette Pierre30h+15h5
SPHYB208ProgrammationHenrard Luc15h+45h4

Formation pluridisciplinaire

  
SCHIB102Chimie généraleSu Bao Lian, Wouters Johan60h+30h6
SCHIB210Introduction aux matériaux organiquesVercauteren Daniel15h2
SCHIB310Chimie physiqueVercauteren Daniel30h3
SBIOB219Biologie - Tronc commun Mathématique et PhysiqueMessiaen Johan30h3

Sciences humaines

  
SSPSB101Questions de philosophieHespel Bertrand22.5h+7.5h2
SSPSB102Questions de sciences religieusesLeyens Stéphane, Cazalis Roland (suppléant)30h2

Cours au choix

Un cours à choisir chaque année

  
SSPSB201Philosophie : logique formelleHespel Bertrand22.5h2
SSPSB202Histoire des sciencesHespel Bertrand22.5h2
SSPSB203PsychologieRavez Laurent22.5h2
SSPSB303Philosophie des sciences (orientation sciences de la matière)Hespel Bertrand15h2
SSPSB304Ethique (orientation sciences de la matière)Hespel Bertrand15h2

Langue

  
SELVB105AnglaisWoine Aline30h3
SELVB205AnglaisBurns John30h3
SELVB305AnglaisBurns John30h3

Stage facultatif

  
SBIOB001Stage pluridisciplinaire d'étéSilvestre Frédéric, Yans Johan48h+48h33
 CréditsHeures/Quadrimestre
12
CréditsHeures/Quadrimestre
12

Physique générale

   
SPHYB124Physique générale : MécaniqueTerwagne Guy955 - 30
SPHYB126Physique générale : ElectricitéSporken Robert852 - 36
SPHYB125Physique générale : OptiqueTerwagne Guy322 - 14
SPHYB111Travail personnel de physiquePlumat Jim2

Mathématique

   
SMATB108Equations différentielles ordinaires Carletti Timoteo215 - 7.5
SMATB102Analyse réelle II - Partim physiqueWinkin Joseph530 - 30
SMATB103Analyse réelle I - Partim PhysiqueWinkin Joseph530 - 30
SMATB101Algèbre linéaire I - Partim physique Toint Philippe430 - 30
SMATB107Algèbre et géométrie analytique - Partim PhysiqueLemaitre Anne430 - 30

Informatique et méthodes de calcul

   
SPHYB107Méthodes de calcul et de programmation en physiqueHoussiau Laurent, Louette Pierre530 - 15

Formation pluridisciplinaire

   
SCHIB102Chimie généraleSu Bao Lian, Wouters Johan630 - 1830 - 12

Sciences humaines

   
SSPSB101Questions de philosophieHespel Bertrand222.5 - 7.5
SSPSB102Questions de sciences religieusesLeyens Stéphane, Cazalis Roland (suppléant)230 - 0

Langue

   
SELVB105AnglaisWoine Aline315 - 015 - 0
 CréditsHeures/Quadrimestre
12
CréditsHeures/Quadrimestre
12

Physique générale

   
SPHYB204Physique générale II : Optique ondulatoire, électronique et structure atomique - Partim Physique Sporken Robert, Terwagne Guy322.5 - 0
SPHYB205Thermodynamique et physique statistique Houssiau Laurent630 - 030 - 0
SPHYB207Travaux pratiques de physique généraleFrising Fernande30 - 300 - 30
SPHYB209Electrodynamique I Deparis Olivier, Lambin Philippe430 - 15
SMATB213AstronomieFuzfa Andre215 - 0
SPHYB220Travail personnel au laboratoireFrising Fernande30 - 40

Physique théorique et mathématique

   
SPHYB206Mécanique quantique I Sarrazin Michaël630 - 15
SPHYB210Physique mathématique IDeparis Olivier430 - 15
SPHYB219Symétries en physique et notions de cristallographie Henrard Luc322.5 - 22.5
SPHYB211Mécanique analytiqueCaudano Yves730 - 1515 - 30

Mathématique

   
SMATB212StatistiquesHardy André322.5 - 15
SMATB203Analyse complexeToint Philippe, de Kerchove D'Exaerde Cristobald (suppléant)522.5 - 30

Informatique et méthodes de calcul

   
SPHYB208ProgrammationHenrard Luc415 - 45

Formation pluridisciplinaire

   
SCHIB210Introduction aux matériaux organiquesVercauteren Daniel215 - 0

Sciences humaines

   

Cours au choix

Un cours à choisir

   
SSPSB201Philosophie : logique formelleHespel Bertrand222.5 - 0
SSPSB202Histoire des sciencesHespel Bertrand222.5 - 0
SSPSB203PsychologieRavez Laurent222.5 - 0

Langue

   
SELVB205AnglaisBurns John315 - 015 - 0

Stage facultatif

   
SBIOB001Stage pluridisciplinaire d'étéSilvestre Frédéric, Yans Johan348 - 48
 CréditsHeures/Quadrimestre
12
CréditsHeures/Quadrimestre
12

Physique générale

   
SPHYB303Electrodynamique IIDeparis Olivier430 - 15
SPHYB309Physique de l'état solideHenrard Luc430 - 30
SPHYB304AstrophysiqueTerwagne Guy215 - 0
SPHYB305Physique nucléaireTerwagne Guy430 - 15
SPHYB302Physique atomique et moléculairePireaux Jean-Jacques430 - 15
SPHYB307Mécanique des milieux continusLambin Philippe330 - 0
SPHYB315Travaux pratiques de physique généraleFrising Fernande70 - 60
SPHYB317Introduction à la recherche scientifiqueTerwagne Guy60 - 120

Physique théorique et mathématique

   
SPHYB301Mécanique quantique II Henrard Luc, Sarrazin Michaël515 - 1515 - 15
SPHYB306Théorie de la relativité restreinte et généraleMayer Alexander315 - 015 - 0
SPHYB311Approche analytique des problèmes de physiqueLambin Philippe322 - 15

Mathématique

   
SMATB333Compléments de mathématiquesFuzfa Andre430 - 15

Formation pluridisciplinaire

   
SCHIB310Chimie physiqueVercauteren Daniel330 - 0
SBIOB219Biologie - Tronc commun Mathématique et PhysiqueMessiaen Johan330 - 0

Sciences humaines

   

Cours au choix

Un cours à choisir

   
SSPSB303Philosophie des sciences (orientation sciences de la matière)Hespel Bertrand215 - 0
SSPSB304Ethique (orientation sciences de la matière)Hespel Bertrand215 - 0

Langue

   
SELVB305AnglaisBurns John315 - 015 - 0

Stage facultatif

   
SBIOB001Stage pluridisciplinaire d'étéSilvestre Frédéric, Yans Johan348 - 48

Profil d'enseignement

Le baccalauréat en physique vise à donner aux étudiants une formation générale scientifique.

A ce titre, le programme assure autant d'activités d'enseignement de physique expérimentale que de physique théorique. L'apprentissage de la physique expérimentale se fait de manière progressive, principalement par une approche pratique et de terrain durant les séances de travaux pratiques puis durant les travaux personnels. Les concepts plus théoriques sont abordés durant les cours et leur maîtrise s'acquiert lors de séances d'exercices et de travaux dirigés. Une initiation à la recherche scientifique est assurée par des stages de quelques jours dans cinq laboratoires du département.

En plus des mathématiques, indispensables aux études de physique, le programme inclut une formation de base en chimie et en biologie.

La connaissance de l'anglais écrit et un apprentissage à la programmation scientifique complètent la formation du bachelier en physique.

Finalités et objectifs

Comprendre le monde qui nous entoure, de l'infiniment grand à l'infiniment petit, des galaxies aux particules élémentaires, pouvoir expliquer les phénomènes rencontrés dans la vie de tous les jours, qu'ils soient naturels ou provoqués, voilà quelques-unes des motivations du physicien.

Le premier cycle en sciences physiques permet à l’étudiant d’acquérir une formation complète en physique générale. Par la suite, toutes les branches de la physique classique sont couvertes en détail : mécanique analytique, mécanique des milieux continus, thermodynamique, électromagnétisme. La formation de premier cycle permet au jeune physicien d'aborder la physique moderne par une introduction solide - mais accessible - à la physique quantique, à la physique atomique et moléculaire, à la physique nucléaire et à la physique de la matière condensée. Enfin, des éléments de base en physique mathématique, mécanique statistique, relativité, astronomie et astrophysique élargissent l'éventail des connaissances acquises.

La formation en physique poursuit un triple objectif :

  • assurer une formation robuste en physique expérimentale où l’étudiant réalise d’abord seul des manipulations simples et ensuite en petits groupes des travaux personnels étalés sur plusieurs semaines,
  • conduire l’étudiant à acquérir une formation théorique afin de comprendre les phénomènes physiques qui l’entourent,
  • faire découvrir à l’étudiant le plaisir de la recherche réalisée dans les différents laboratoires du département de Physique.

Description

En première année, l’enseignement de la physique concerne surtout la physique expérimentale, c’est-à-dire la découverte et l’interprétation des phénomènes qui sont exposés aux cours, revus et appliqués durant les séances de travaux pratiques et les exercices dirigés. Au-delà de la première année, sont dispensés des cours de physique théorique et de physique mathématique. C’est là que l’étudiant trouve la satisfaction de la synthèse des résultats des grandes découvertes et leur analyse mathématique détaillée.

Tout au long du premier cycle, l’étudiant reçoit, en complément de ses cours de physique, une formation solide en mathématique, en chimie, en informatique et est initié à la biologie, à l’économie et aux points de vue des sciences humaines.

Méthodes d'enseignement

La formation de base est assurée de manière traditionnelle via des cours magistraux assurés par un enseignant en auditoire, des séances d'exercices et des travaux pratiques en petits groupes sous la supervision d'un assistant.

La formation en auditoire est illustrée par des présentations multimédia, des animations sur ordinateur, des vidéos … et s'appuie sur des documents de cours (livres, syllabus…).

Pour certaines activités, des méthodes d'apprentissage novatrices sont organisées : classe inversée, APP (Apprentissage Par Problèmes), séminaires. Tous les travaux personnels des étudiants sont encadrés par des personnes qualifiées.

Enfin, des outils d'auto-apprentissage sont mis à la disposition des étudiants, sous forme notamment d'exercices à résoudre ou d'expériences à réaliser.

Méthodes d'évaluation

Les premières interrogations : des évaluations formatives

Durant la première quinzaine de novembre, les cours de première année sont suspendus pendant trois jours et des interrogations écrites sont organisées pour trois matières principales. Les copies sont corrigées, annotées puis rendues aux intéressés. Ensuite, des séances explicatives orales sont assurées par les enseignants. Les résultats de ces tests n’interviennent pas dans les notes qui seront attribuées en fin d’année. Il s’agit  uniquement d’un outil d’évaluation pour l’étudiant qui pourra ainsi se rendre compte du niveau d’exigence des enseignants et juger de l’efficacité de son propre travail. Une aide personnalisée ou en petits groupes est également offerte à tous les étudiants afin d’analyser les résultats obtenus aux évaluations formatives, de discuter de la méthode de travail ou d’approfondir certaines parties d’une matière.

Les sessions d’examens

En janvier, l’étudiant de première année présente les examens sur les matières enseignées lors du 1er quadrimestre. En cas d’échec, le résultat obtenu n’est pas pris en compte et l’étudiant pourra encore présenter l’examen concerné en juin et en août-septembre.

Aides à la réussite

L’enseignement des sciences dans le secondaire est assez diversifié. Tous les élèves peuvent pourtant s’inscrire dans des études en sciences et se trouver confrontés aux mêmes exigences universitaires. La Faculté des sciences propose dès lors aux étudiants de première année des dispositifs spécifiques qui tiennent compte de ces disparités en permettant aux étudiants moins bien préparés d’acquérir rapidement les connaissances indispensables.

Passeports pour le bac

En début d’année, l’étudiant est invité à répondre à un questionnaire appelé « Passeport » qui lui permet de se situer par rapport aux attentes des enseignants et par rapport aux autres étudiants. Sur base des résultats l’étudiant peut bénéficier de séances de correction et de renforcement des prérequis. Ces « passeports » sont réalisés à partir d’une recherche menée au départ de l’Université de Namur pour cerner les « prérequis » nécessaires lors de l’entrée à l’université, c’est-à-dire les aptitudes apprises dans le secondaire auxquelles les cours de première année font appel.

Remédiation

L’opération tremplin consiste en des séances de remédiation, organisées de façon structurée, sur base d’un dialogue entre enseignants et étudiants.

Chaque mercredi, une partie de la matinée est consacrée à la révision des principales matières scientifiques et à la méthodologie du travail universitaire. Cette opération débute dès la première semaine de cours et se déroule durant toute l’année académique. L’organisation de ces séances facultatives est la suivante : un « groupe dialogue » est constitué, rassemblant des enseignants des principales disciplines et des délégués étudiants ; ce groupe se réunit chaque semaine pour identifier les contenus de cours mal assimilés par les étudiants et ainsi arrêter les sujets qui seront traités durant les séances de remédiation organisées la semaine suivante.

Séminaire de méthodologie du travail universitaire

Le Service de Pédagogie Universitaire organise un séminaire facultatif de méthodologie du travail universitaire à destination des étudiants de première année. Le séminaire est organisé en 5 séances :

  • prise de notes
  • anticipation des exigences des enseignants
  • création d’un support de cours utilisable
  • compréhension en profondeur et mémorisation
  • organisation du travail et gestion du temps en période de cours et de blocus.

Tutorat

Il s’agit d’une aide personnalisée offerte à tous les étudiants, dès le début de l’année académique. Des permanences hebdomadaires, ainsi que des entretiens ponctuels sur rendez-vous, sont organisés afin de faire bénéficier les étudiants d’un service d’écoute, de conseils, d’interprétation des résultats, d’éventuelle réorientation, de relais assuré vers une autre personne ressource.

Conditions d'admission

Peuvent être admis aux études de bachelier, les titulaires d’un des titres suivants :

  • soit du certificat d'enseignement secondaire supérieur délivré à partir de l'année scolaire 1993-1994 par un établissement d'enseignement secondaire de plein exercice ou de promotion sociale de la Communauté française ainsi que les titulaires du même certificat délivré, à partir de l'année civile 1994, par le jury de la Communauté française (1);
  • soit du certificat d'enseignement secondaire supérieur délivré au plus tard à l'issue de l'année scolaire 1992-1993 accompagné du diplôme d'aptitude à accéder à l'enseignement supérieur (2);
  • soit d'un diplôme délivré par un établissement d'enseignement supérieur de la Communauté française sanctionnant un grade académique, soit d'un diplôme délivré par une institution universitaire ou un établissement organisant l'enseignement supérieur de plein exercice en vertu d'une législation antérieure (3) ;
  • soit d'un titre d'enseignement supérieur délivré par un établissement d'enseignement de promotion sociale (4);
  • soit d'une attestation de succès à un des examens d'admission organisés par les établissements d'enseignement supérieur ou par un jury de la Communauté française ; cette attestation donne accès aux études des secteurs, des domaines ou des cursus qu'elle indique ;
  • soit d'un diplôme, titre ou certificat d'études similaire à ceux mentionnés aux littéras précédents délivré par la Communauté flamande, par la Communauté germanophone ou par l'Ecole royale militaire ;
  • soit d'un diplôme, titre ou certificat d'études étranger reconnu équivalent à ceux mentionnés aux littéras précédents (1) à (4) ;
  • soit du diplôme d'aptitude à accéder à l'enseignement supérieur (DAES) conféré par le jury de la Communauté française.

Il est également possible d’envisager une admission sur la base d’une valorisation des savoirs et compétences acquis par l’expérience professionnelle ou personnelle (VAE).

Sous certaines conditions, l’étudiant peut obtenir une réduction de la charge d’enseignement (jusqu’à 120 crédits maximum).

Pour plus d’informations, il y a lieu de prendre contact avec le service des inscriptions.

Jury d'admission

Guy Terwagne (Président)
Pierre Louette (Secrétaire)
Guy Terwagne (Président du bloc des 60 premiers crédits)
Pierre Louette (Secrétaire du bloc des 60 premiers crédits)

L’Université de Namur organise

directement accessibles après l’obtention du diplôme de Bachelier en Sciences Physiques.