Acquis d'apprentissage
Au terme de l'Unité d'Enseignement, l'étudiant sera capable de:
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Maîtriser les méthodes d'analyse de l'information géographique (aspects spatiaux, temporels et thématiques).
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D'exploiter à bon escient les différents types de traitements de données (techniques d’analyse spatiale).
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Maîtriser un logiciel de système d'information géographique.
Objectifs
Acquérir une connaissance du vocabulaire SIG et une vue d'ensemble des possibilités qu’offre un SIG en termes d’acquisition, de stockage et d’analyse de données spatiales, notamment à travers de nombreux exemples de projets.
Contenu
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Introduction aux Systèmes d'Information Géographique
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Format des données spatiales
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Sources de données
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Préparation des données
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Analyses spatiales (mesures spatiales, croisement de couches d'information, opérations mathématiques, etc.)
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Exemples de projets SIG
Table des matières
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Introduction aux Systèmes d'Information Géographique
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Format des données spatiales
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Sources de données
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Préparation des données
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Analyses spatiales (mesures spatiales, croisement de couches d'information, opérations mathématiques, etc.)
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Exemples de projets SIG
Description des exercices
Contenu des TPs:
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(Re)prise en main du logiciel QGIS, création de cartes
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Importation et manipulation des données
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Analyse de données vectorielles
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Analyses en format raster
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Exercices intégrateurs et résolution d’une problématique sous format « projet »
Disciplines
Systèmes d'information géographique
Méthodes d'enseignement
Le cours théorique est assorti de travaux pratiques sur ordinateur (environnement QGIS).
Mode d'évaluation
Examen théorique écrit et examen pratique sur ordinateur. L'examen théorique compte pour 40% de la note finale, l'examen de travaux pratiques compte pour 60% de la note finale.
L'évaluation de seconde session est similaire à la première session.
Les parties théoriques et pratiques forment 2 activités d'apprentissage différentes. Chacune des parties peut donc être validée dès que le 10/20 est atteint.
Sources, références et supports éventuels
Ouvrages recommandés:
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Demers M.N. 2000. Fundamentals of GIS. New York, Wiley & sons.
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Heywood I., Cornelius S., and Carver S. 2006. An Introduction to GIS (3rd edition). Harlow, Pearson Education Ltd.
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Longley P., Goodchild M., Maguire D., and Rhind D. 2007. GIS and Science(2nd edition). Chichester, Wiley & Sons.
Langue d'enseignement
Français
Lieu de l'activité
NAMUR
Faculté organisatrice
Faculté des sciences
Rue de Bruxelles, 61
5000 NAMUR
Cycle
Etudes de 1er cycle
| Bloc | Crédits |
Master 120 en smart rurality, à finalité spécialisée en médiations et transitions environnementales | 1 | 4 |
Master 120 en smart rurality, à finalité spécialisée en enjeux et méthodes géographiques | 1 | 4 |
Unités d'enseignement supplémentaires au master en smart rurality | 1 | 4 |
Master 120 en smart rurality, à finalité spécialisée en nouvelles agricultures et circuits courts | 1 | 4 |
Master 120 en smart rurality, à finalité spécialisée en diagnostic et prospective territoriale | 1 | 4 |
Master 120 en smart rurality, à finalité spécialisée en analyse et gestion de l'information | 1 | 4 |
Master 120 en biologie des organismes et écologie, à finalité approfondie | 1 | 4 |
Master 120 en biologie des organismes et écologie, à finalité didactique | 1 | 4 |
Master 120 en biologie des organismes et écologie, à finalité spécialisée | 1 | 4 |
Master 120 en biologie des organismes et écologie, à finalité spécialisée | 2 | 4 |
Master 120 en biologie des organismes et écologie, à finalité approfondie | 2 | 4 |
Master 120 en biologie des organismes et écologie, à finalité didactique | 2 | 4 |
Bachelier en sciences géologiques | 2 | 4 |
Bachelier en sciences géographiques, orientation générale | 2 | 4 |