Economie - Partim [SECOB201]

Acquis d'apprentissage

L'objectif principal est la compréhension et la capacité à appliquer les concepts économiques de base.

 

Objectifs

Ce cours est une introduction aux principes et à l’utilisation du raisonnement économique dans des situations relevant surtout de la microéconomie (décisions individuelles, offre et demande, marché, comportement des entreprises, effets des comportements stratégiques et de l’information sur le bien-être de la société). Il est à destination d’étudiants de Bac 2 de mathématiques, ou d’étudiants avec une bonne formation mathématique de base.

Il poursuit un quadruple objectif :

- L'étudiant commence à aborder des faits économiques comme résultant de mécanismes individuels et collectifs de prise de décision et pas seulement de contraintes externes,

- L'étudiant commence à exposer un raisonnement cohérent sur base
des concepts et outils d'analyse économiques développés au cours,

- L’étudiant apprend en particulier à utiliser des outils mathématique pour modéliser les situations et incitations économiques,

- L'étudiant entre dans une vision d'ensemble de l'économie, de son fonctionnement et des problèmes matériels et sociaux qu'elle traite.

 

Contenu

Le cours constitue une introduction au raisonnement micro-économique appliqué aux principales questions traitées par la discipline.

Il sera constitué de quatre grandes parties :
(1) Introduction : Histoire et concepts du raisonnement économique ; problème des choix et raisonnement à la marge, gains de l’échange, prix, efficacité et équité.

(2) Offre, demande et équilibre : comportement des consommateur et des entreprises ;  équilibre de marché à court et long terme, services et facteurs en concurrence parfaite ; effet des taxes et d’autres mesures économiques.

(3) Les limites à la concurrence : le monopole et l’oligopole ; concurrence imparfaite et innovation. Cette partie sera aussi l’occasion d’introduction à la théorie des jeux.

(4) Les échecs de marché et les solutions possibles : externalités ; production de bien public ; information asymétrique ; (sous réserve) choix public, éléments d’analyse du vote et de la décision politique.

 

Description des exercices

Sont prévues 3 séances d'exercices en groupe-classe. Les séances permettent de s’approprier les définitions et concepts, et de se familiariser avec les outils. Les énoncés des exercices sont disponibles une semaine à l’avance : leur préparation est vivement recommandée pour bénéficier pleinement de la séance.

 

Disciplines

Théorie de la décision et des jeux
Enseignement des sciences sociales