Cours 2020-2021

Biochimie avancée I [SCHIM111]

  • 3 crédits
  • 15h
  • 2e quadrimestre
Langue d'enseignement: Français

Acquis d'apprentissage

A la fin du cours, l’étudiant.e doit être capable de

  • Comprendre les principaux mécanismes qui permettent à une cellule animale de répondre à un médiateur moléculaire tel qu’un facteur de croissance ou une hormone
  • De maîtriser le vocabulaire lié à la transduction di signal
  • D’évaluer les possibilités d’exploiter les voies de signalisation pour des approches thérapeutiques, par exemple en oncologie ou pour lutter contre l’inflammation

Objectifs

Introduire l’étudiant.e à la transduction du signal, en prenant comme exemples trois catégories de récepteurs, les récepteurs couplés aux protéines G, les récepteurs à activité tyrosine kinase et les récepteurs nucléaires, mais aussi au processus de la transcription et aux facteurs de transcription, cibles majeures de la transduction du signal. Le cours vise aussi à passer en revue des médiateurs lipidiques qui jouent un rôle central dans l’inflammation, qu’ils soient pro- ou anti-inflammatoires.

Contenu

1. Transduction du signal – Introduction générale

  • Principes généraux de la signalisation
  • Importance de la phosphorylation, des kinases et des phosphatases
  • Facteurs de transcription secondaires et activables

2. Les récepteurs couplés aux protéines G ou GPCR

  • Présentation générale des récepteurs GPCR et de leur modèle d’insertion en membrane
  • Protéines G et régulation de leur activité
  • Adénylate cyclase et protéine kinase A
  • Phospholipase C et protéine kinase C
  • Exemples d’agonistes et antagonistes

3. Les récepteurs à activité tyrosine kinase

  • Présentation générale
  • Récepteurs au PDGF
  • Voie des MAP kinases
  • Exemples d’autres récepteurs TKR
  • Exemples d’inhibiteurs et intérêt clinique en oncologie

4. Introduction à la transcription et facteurs de transcription

5. Les récepteurs nucléaires

  • Introduction
  • Cas des récepteurs aux glucocorticoïdes et les PPAR

6. Les médiateurs lipidiques de l’inflammation et leurs récepteurs

  • L’acide arachidonique
  • Les phospholipases et les phospholipases A2
  • Voies des cyclooxygénases, prostaglandines et récepteurs
  • Voies des lipoxygénases, leucotriènes et récepteurs
  • Lipides de résolution et récepteurs
  • Médicaments anti-inflammatoires (master 2)

7. Aperçu des techniques de biologie cellulaire et moléculaire utilisée pour le screening à haut débit (high throughput screening ou HTS)

Disciplines

Biochimie

Pré-requis

Biochimie générale I [SBIOB210]

Méthodes d'enseignement

Les modalités d'enseignement et d'évaluation des unités d'enseignement ont été rédigées en fonction de la situation à la rentrée académique 2020-2021. Cependant, ces modalités pourraient faire l'objet de modifications en fonction de l'évolution de la crise sanitaire liée à la covid-19. Les étudiants seront informés de toute modification de la situation générale (passage à l'enseignement à distance partiel ou complet) par les autorités de l'UNamur tandis que les modifications propres à chaque unité d'enseignement leur seront communiquées par les enseignants, via webcampus

Le cours se base sur un exposé magistral qui repose sur des présentations PowerPoint, comprenant de petites animations, tout en assurant un maximum d’interactions avec les étudiants. Des sites Web pertinents sont aussi visités pendant le cours magistral. Les présentations PowerPoint et des articles de références sont disponibles sur WebCampus

Mode d'évaluation

Les modalités d'enseignement et d'évaluation des unités d'enseignement ont été rédigées en fonction de la situation à la rentrée académique 2020-2021. Cependant, ces modalités pourraient faire l'objet de modifications en fonction de l'évolution de la crise sanitaire liée à la covid-19. Les étudiants seront informés de toute modification de la situation générale (passage à l'enseignement à distance partiel ou complet) par les autorités de l'UNamur tandis que les modifications propres à chaque unité d'enseignement leur seront communiquées par les enseignants, via webcampus

L’étudiant remet un travail écrit. Le sujet est choisi par l’étudiant en concertation avec l’enseignant et doit rester lié aux thématiques abordées pendant le cours. L’étudiant doit aborder le travail, en exploitant ses connaissances et compétences accumulées dans son cursus et démontrer qu’il est capable d’aborder une question scientifique de manière critique en intégrant des données de la littérature. Le sujet du travail, peut – quand c’est possible – s’articuler à la thématique du mémoire. Des consignes claires sont présentées au début du cours et déposées sur WebCampus.

Sources, références et supports éventuels

Articles de référence et présentations PowerPoint.

Langue d'enseignement

Français

Lieu de l'activité

NAMUR

Faculté organisatrice

Faculté des sciences
Rue de Bruxelles, 61
5000 NAMUR

Cycle

Etudes de 2ème cycle