Cours 2019-2020

Ecologie des milieux aquatiques naturels et perturbés [SBOEM142]

  • 2 crédits
  • 12h+20h
  • 1er quadrimestre
Langue d'enseignement: Français

Acquis d'apprentissage

Comprendre les principes de base de l'analyse de la stabilité des populations et des communautés;
Appliquer les techniques de base pour quantifier la stabilité des populations et des communautés;
Utilisez les compétences acquises pour résoudre, en équipe, un problème proposé par les enseignants pendant le cours.
Lire, digérer et présenter des documents scientifiques sur le sujet du cours;
"Soft skills": travail en groupe, gestion de projet; communication en français et anglais.

Objectifs

Familiariser l'étudiant avec les principes de base de l'analyse de la stabilité des populations et des communautés;
Apprenez aux étudiants à appliquer des techniques pour quantifier la stabilité;
Laissez l’élève appliquer ces techniques au sein d’une équipe pour résoudre un problème de perturbations de l’écosystème.

Contenu

Tout d'abord, les étudiants sont invités à lire et à étudier les principes de base de l'analyse de stabilité. Ensuite, une session est prévue au cours de laquelle les enseignants répondent aux questions des élèves sur le matériel lu et évaluent dans quelle mesure le matériel a été bien compris. Ensuite, les étudiants sont initiés à un problème et disposent de temps pour résoudre ce problème en tant que membres d'une équipe d'étudiants. Des réunions sont prévues entre les étudiants et le personnel au cours desquelles sont discutés les problèmes potentiels entravant la résolution des problèmes.

Table des matières

Introduction : Prévisions, définitions, motivation du cours
Auto-étude du sujet par les étudiants;
Session de questions-réponses sur le sujet (stabilité);
Introduction au problème
Séances de questions-réponses et réunions d'avancement.

Description des exercices

Application de plusieurs techniques pour quantifier la stabilité. Les étudiants se verront poser un ou plusieurs problèmes sur le vaste sujet de la stabilité des populations / communautés. Ils appliqueront les techniques vues dans le cours théorique pour résoudre ce (ces) problème (s).
Sessions d'exercices de calcul: au cours de ces sessions, les étudiants travailleront sur leurs projets

 


Méthodes d'enseignement

Ex-cathedra
Séances de questions-réponses et moments de rétroaction. Durant ces moments, les étudiants présentent leurs résultats et les principaux problèmes qui empêchent leur progression. Le personnel enseignant incite les étudiants à rechercher des solutions à ces problèmes.
Exercices de calcul en groupe.
Lire et discuter de la littérature scientifique
Codage en R

Mode d'évaluation

En raison des mesures prises dans la lutte contre la propagation du covid-19 et de celles mises en place au niveau de l'UNamur, les modalités d'évaluation font l'objet de modification pour être adaptées à la situation. Les modalités d'évaluation qui sont ainsi d'application pour la période d'évaluation de fin de troisième quadrimestre (seconde session) sont communiquées par l'enseignant, aux étudiants, via WebCampus pour chaque unité d'enseignement

Evaluation continue. Evaluation sur base de:
1 / leur travail pendant le module (un "feedback" sur les résultats intermédiaires sera donné) (15%);
2 / leur participation active au cours (15%);
3 / le rapport final du groupe (55%);
4 / leur degré de professionnalisme (respect des délais, communication polie et ouverte, attitude constructive) (15%)
Les "compétences transversales" seront évaluées lors de l'évaluation de ces 4 aspects

Sources, références et supports éventuels

Plusieurs papier scientifiques .
Des slides Powerpoint 
Les modèles seront offerts, codés en R, 
Otto and Day. A Biologist's Guide to Mathematical Modeling in Ecology and Evolution. Princeton, 2007.
Tous ces matériaux peuvent être trouvés sur WebCampus

Langue d'enseignement

Français

Lieu de l'activité

NAMUR

Faculté organisatrice

Faculté des sciences
Rue de Bruxelles, 61
5000 NAMUR

Cycle

Etudes de 2ème cycle