Cours 2019-2020

Biologie cellulaire - Partim Master [SBIOB323]

  • 3 crédits
  • 22.5h+7.5h
  • 1er quadrimestre
Langue d'enseignement: Français

Acquis d'apprentissage

A la fin du cours, l'étudiant devra être capable de/d' :

- maîtriser le vocabulaire lié à la matière

- comprendre les liens structure-fonction à l'échelle des membranes biologiques,  de la cellule animale et des organites,

- décortiquer les processus dynamiques de transport à travers les membranes biologiques

- comprendre les voies d'adressage des protéines vers les différents organites et dans le système endo-membranaire

- comprendre les interactions dynamiques entre organites,  y inclus dans les voies liées à l'exocytose et l'endocytose

- aborder un chapitre (le cytosquelette) par auto-apprentissage

 

Objectifs

L'objectif du cours est d'abord de donner une formation solide en biologie cellulaire animale, pour donner une vision dynamique et intégrée des processus étudiés (transports à travers la membrane, adressage des protéines vers les organites, voies sécrétoire et endocytose, ...). Le cours vise aussi à mettre en évidence certaines techniques ou modèles expérimentaux qui ont permis de faire des avancées en biologie cellulaire (microscopies, GFP, patch clamp, ...). 

Contenu

 

L'organisation subcellulaire des cellules d'eucaryotes et les fonctions associées aux organites subcellulaires sont analysées avec les chapitres principaux :

  1. - les membranes biologiques (structure, propriétés, transport),
  2. - les compartiments intracellulaires (structure, fonctions, aiguillage des protéines vers ces compartiments). Sont examinés successivement le noyau, les mitochondries, les plastes, les peroxysomes, et l'appareil vésiculaire (réticulum endoplasmique, Golgi, vésicules de sécrétion, vacuoles, lysosomes et endosomes), ce qui permet d'aborder les processus dynamiques d'exocytose et d'endocytose,
  3. - et le cytosquelette (vu en auto-apprentissage).

La matière est abordée en tenant compte de l'apport des techniques (microscopies photonique et électronique, colorations immuno-cytochimiques, ...) et illustrée par des expériences historiquement importantes et/ou particulièrement démonstratives.

 

 

Table des matières

 

  1. - les membranes biologiques (structure, propriétés, transport),
  2. - les compartiments intracellulaires (structure, fonctions, aiguillage des protéines vers ces compartiments). Sont examinés successivement le noyau, les mitochondries, les plastes, les peroxysomes, et l'appareil vésiculaire (réticulum endoplasmique, Golgi, vésicules de sécrétion, vacuoles, lysosomes et endosomes), ce qui permet d'aborder les processus dynamiques d'exocytose et d'endocytose,
  3. - et le cytosquelette (vu en auto-apprentissage).

 

 

Description des exercices

Pas d'exercices, pas de travaux pratiques

Disciplines

Biologie cellulaire

Méthodes d'enseignement

Le cours se base sur un exposé magistral qui repose sur des présentations PowerPoint avec articles de références et avec de petites animations. Des sites Web pertinents sont aussi visités pendant le cours magistral

Mode d'évaluation

En raison des mesures prises par le Conseil national de sécurité dans la lutte contre la propagation du covid-19 et de celles mises en place au niveau de l'UNamur, les modalités d'évaluation font l'objet de modification pour être adaptées à la situation. Les modalités d'évaluation qui sont ainsi d'application pour la période d'évaluation de fin de deuxième quadrimestre sont communiquées par l'enseignant, aux étudiants, via WebCampus pour chaque unité d'enseignement

Examen oral classique, avec prépartion écrite

1. L'étudiant répond d'abord à une question transversale pour évaluer la capacité de l'étudiant d'intégrer plusieurs chapitres et de voyager à travers toute la matière  

2. 3 à 5 définitions/concepts 

3. L'examen se termine par des questions sur le cytosquelette (au choix sur les microtubules ou sur les microfilaments) pour évaluer comment l'étudiant a abordé la matière étudiée par auto-apprentissage. TOUS les étudiants doivent répondre à une série de questions convenues à l'avance et qui ont fait l'objet de consignes claires expliquées au cours et détaillées sur WebCampus. La partie sur le cytosquelette est écrite et sera évaluée après l'examen oral (partie ECRITE à remettre à l'enseignant après l'examen oral).

 

Sources, références et supports éventuels

Pdf des présentations PowerPoint

Articles mentionnés dans les présentations

Sites web pertinents

Langue d'enseignement

Français

Lieu de l'activité

NAMUR

Faculté organisatrice

Faculté des sciences
Rue de Bruxelles, 61
5000 NAMUR

Cycle

Etudes de 1er cycle