Cours 2018-2019

Physiologie générale [MMEDB102]

  • 6 crédits
  • 55h+15h
  • 2e quadrimestre
Langue d'enseignement: Français
Enseignant: Caron Nathalie

Acquis d'apprentissage

Au terme des activités d’enseignement théorique et pratique, l’étudiant aura acquis les différentes notions qui lui permettront :

  • d’établir le schéma général d’un système de régulation homéostasique et de l’appliquer à des cas concrets d’équilibres internes (ex : thermorégulation), en maîtrisant les spécificités morpho-fonctionnelles des différents acteurs impliqués.
  • d’intégrer les différents processus de communication cellulaire sur base de la connaissance approfondie de la dynamique membranaire ainsi que des systèmes de transduction des messages extracellulaires
  • d’expliquer le fonctionnement spécifique des types cellulaires impliqués dans le contrôle et l’adaptation de la force et du mouvement (cellules musculaires et neurones)
  • de considérer la compartimentation des fluides corporels et la coordination de leurs échanges de matière
  • de maîtriser les concepts de base en matière d'endocrinologie

Objectifs

La physiologie générale a pour objectif d'introduire les propriétés fonctionnelles communes à tous les êtres vivants. La maîtrise de la matière est indispensable à la compréhension du fonctionnement spécifique et intégré des organes humains. La physiologie générale peut ainsi être identifiée à une discipline située au carrefour d'autres disciplines, qui vise à intégrer les connaissances en dégageant des mécanismes généraux.

Les objectifs généraux de ce cours sont les suivants :

  • Comprendre l’importance des régulations homéostasiques et des rétro-contrôles associés, ainsi que les notions d’équilibre dynamique
  • Comprendre les mécanismes qui régissent les transferts de matière entre les différents compartiments de l’organisme
  • Comprendre les processus de communication cellulaire, en intégrant les effets des médiateurs extracellulaires et l’activité électrique des cellules excitables
  • Appliquer les notions précédentes à l’intégration des mécanismes de contraction et relâchement musculaires
  • Mettre en application les acquis dans le cadre d'exemples de physiologie intégrée

 

Contenu

En particulier, cet enseignement privilégie une approche intégrée de la physiologie avec le souci permanent d'amener l'étudiant à établir des liens entre les différentes parties du cours, ainsi qu'avec d'autres matières enseignées à la Faculté.

Les différentes parties du cours sont articulées comme suit :

  • homéostasie et milieu intérieur - régulations
  • dynamique membranaire - transport de matière
  • communication cellulaire - récepteurs, médiateurs, transduction
  • neurones et système nerveux autonome
  • contraction musculaire - muscle strié/muscle lisse
  • introduction à l'endocrinologie
  • thermorégulation

Table des matières

1. Homéostasie / base de la physiologie humaine

2. Dynamique membranaire

3. Communication cellulaire

4. Signalisation nerveuse

5. Muscle squelettique

6. Muscle lisse

7. Introduction aux systèmes de contrôle hormonaux

8. Exemple de régulation homéostasique : thermorégulation

 

Description des exercices

Les travaux pratiques assistés par ordinateur se composent comme suit :

1) Les mécanismes du transport cellulaire et perméabilité membranaire a. La diffusion simple b. La diffusion facilitée c. L'osmose d. Le transport actif

2) Neurophysiologie des influx nerveux a. Influx nerveux b. Inhibition de l'influx nerveux c. Vitesse de conduction nerveuse

3) Physiologie du muscle squelettique a. Stimulation unique b. Stimulation multiples c. Contractions isométriques et isotonique

Disciplines

Enseignement des sciences bio-médicales et agricoles
Enseignement des sciences

Méthodes d'enseignement

Le cours théorique est un exposé ex cathedra, illustré par un diaporama et des animations en format Power Point, sur la base d'illustrations figurant dans l'ouvrage de référence. Pour atteindre l'objectif d'interactivité, les étudiants sont invités à intervenir pendant l'exposé (poser des questions ou y répondre). En outre, les étudiants sont invités à alimenter un forum situé sur la plate-forme Webcampus, sur base des questions posées en auditoire. Les réponses sont ainsi validées et font partie de la matière qui sera évaluée.

Les travaux pratiques comportent des activités d'apprentissage personnel « virtuelles » en remplacement des manipulations animales (respect de principes d'éthique). Ces exercices assistés par ordinateur sont en relation directe avec la matière vue au cours théorique (dynamique membranaire, physiologie du nerf et du muscle, paramètres sanguins). Les exercices dirigés incluent la révisions de certains points importants qui font normalement partie des prérequis + correction des exercices d'évaluation des acquis. Ces exercices (facultatifs) sont proposés aux étudiants en cours d'année, afin de leur permettre de tester leur degré de connaissance et de compréhension de la matière.

Mode d'évaluation

Les modalités d'évaluation seront précisées au plus tard le 31/10/2017, en fonction de la taille des cohortes

 

Langue d'enseignement

Français

Lieu de l'activité

NAMUR

Faculté organisatrice

Faculté de médecine
rue de Bruxelles
61
5000 NAMUR
T. 081724347
F. 081724327
administration-medecine@unamur.be

Cycle

Etudes de 1er cycle
BlocCrédits
Bachelier en médecine16