Cours 2020-2021

Linguistique contrastive français - langue des signes [LROMB304]

  • 4 crédits
  • 30h
  • 2e quadrimestre
Langue d'enseignement: Français
Enseignant: Meurant Laurence

Acquis d'apprentissage

Le cours vise à amener les étudiants à interroger et à revisiter des notions centrales de linguistique générale (phonologie, morphologie, syntaxe, pragmatique, etc.) et de soiolinguistique grâce à l'étude contrastive d'une langue orale (le français) et d'une langue signée (la langue des signes française de Belgique, LSFB). De façon plus générale, il vise également à mettre en évidence ce que la prise en compte d'une langue signée peut apporter à la compréhension du phénomène langagier. 

Objectifs

Au terme du cours, il sera attendu des étudiants qu'ils puissent :

1. analyser des phénomènes linguistiques (phonologiques, morphologiques, syntaxiques ou pragmatiques) et des aspects sociolinguistiques du français et de la LSFB de manière contrastive ;

2. commenter épistémologiquement les principes, les outils et les méthodes de la linguistique générale et les conditions de leur application à une langue signée et à la prise en compte de la gestualité des langues vocales ;

3. démontrer leur maitrise des concepts et du vocabulaire spécifiques à la linguistique et en particulier à la linguistique des langues des signes.

 

Contenu

Le cours est construit sur l'articulation entre trois volets.

  • Le premier propose un point de vue disciplinaire sur l'histoire et les méthodes de la linguistique des langues vocales, la linguistique des langues signées et la linguistique contrastive.
  • Le deuxième se centre sur les spécificités sociolinguistiques des langues signées par rapport aux langues vocales.
  • Le troisième volet concerne la description comparative du système et de l'usage des langues signées et du français en discours.

Table des matières

Exemple de plan du cours 

  1. Introduction

Point de vue disciplinaire

  1. Linguistique contrastive
  2. Linguistique du français – linguistique des langues des signes

Point de vue sociolinguistique

  1. Variation et standardisation
  2. Normes et représentations linguistiques
  3. Contact et changement linguistique

Point de vue linguistique

  1. Points communs aux deux modalités linguistiques
  2. Spécificités de la modalité visuo-gestuelle (?)
  3. Comparer des langues vocales et des langues signées ?
  4. Etudes comparatives sur données de corpus

 

Disciplines

Linguistique comparée
Linguistique générale

Méthodes d'enseignement

Les modalités d'enseignement et d'évaluation des unités d'enseignement ont été rédigées en fonction de la situation à la rentrée académique 2020-2021. Cependant, ces modalités pourraient faire l'objet de modifications en fonction de l'évolution de la crise sanitaire liée à la covid-19. Les étudiants seront informés de toute modification de la situation générale (passage à l'enseignement à distance partiel ou complet) par les autorités de l'UNamur tandis que les modifications propres à chaque unité d'enseignement leur seront communiquées par les enseignants, via webcampus

Le cours s'appuie sur un diaporama illustré de nombreux exemples en langue des signes (de Belgique francophone). Les diapositives, un portefeuille d'articles et une bibliographie sont mis à disposition des étudiants. 

Mode d'évaluation

Les modalités d'enseignement et d'évaluation des unités d'enseignement ont été rédigées en fonction de la situation à la rentrée académique 2020-2021. Cependant, ces modalités pourraient faire l'objet de modifications en fonction de l'évolution de la crise sanitaire liée à la covid-19. Les étudiants seront informés de toute modification de la situation générale (passage à l'enseignement à distance partiel ou complet) par les autorités de l'UNamur tandis que les modifications propres à chaque unité d'enseignement leur seront communiquées par les enseignants, via webcampus

Examen oral

Sources, références et supports éventuels

Baker, A., van den Bogaerde, B., Pfau, R., Schermer, T., The Linguistics of Sign Languages. An introduction. John Benjamins, 2016.

Cuxac, C., La Langue des Signes Française (LSF). Les voies de l'iconicité, in Faits de langue, Ophrys, 2000.

Ghesquière, M. et Meurant, L. Ecole et surdité : une expérience d'enseignement bilingue et inclusif, Presses Universitaires de Namur, 2018.

Meurant, L., Le regard en langue des signes. Anaphore en langue des signes française de Belgique (LSFB) : morphologie, syntaxe, énonciation, Presses Universitaires de Rennes - Presses Universitaires de Namur, 2008.

Vermeerbergen, M., Crasborn, O. et Leeson, L., Simultaneity in Signed Languages. Form and function, John Benjamins, 2007.

 

 

Langue d'enseignement

Français

Lieu de l'activité

NAMUR

Faculté organisatrice

Faculté de philosophie et lettres
Rue de Bruxelles, 61
5000 NAMUR

Cycle

Etudes de 1er cycle