Cours 2016-2017

Lecture de textes philosophiques : Antiquité [LPHIB221]

  • 3 crédits
  • 15h+15h
  • 2e quadrimestre
Langue d'enseignement: Français
Enseignant: Rizzerio Laura

Acquis d'apprentissage

Cette Unité d'enseignement contribue à développer chez l'étudiant une attitude à la lecture et à l'explication des quelques textes essentiels de la philosophie ancienne.

Ce travail de lecture ne nécessite aucune connaissance particulière des langues anciennes. L'étudiant sera cependant confronté aux textes anciens dans leur langue d'origine et guidé à les apprivoiser.

Au terme de l'Unité d’enseignement, l'étudiant devra être capable de :

  • lire et expliquer un texte philosophique ancien :

    • préciser ce que le texte a vraiment dit ;

    • fournir un résumé synthétique du texte en soulignant les différentes articulations de l'argumentation proposée par l'auteur ;

    • restituer le cadre historique dans lequel le texte a vu le jour.

  • réaliser une synthèse écrite du travail accompli sur l'un de textes examinés au cours (explication du texte ainsi que formulation d''une critique plus personnelle du texte) .

Objectifs

Cette Unité d'enseignement se propose d'introduire les étudiants, philosophes ou non, à la lecture d'un texte philosophique de l'antiquité. Elle veut les conduire à aborder un texte philosophique ancien, les familiarisant avec ses caractéristiques propres (texte manuscrit, recopié plusieurs fois, souvent traduit - du grec ou du latin - en plusieurs langues modernes, etc. ), et ses concepts propres. Elle souhaite leur apprendre à réaliser une explication approfondie du texte philosophique ancien en vue de comprendre ce que le texte à vraiment voulu dire, compte tenu de son auteur et du contexte dans lequel il a été produit. Les textes seront lus en français, mais un regard sera systématiquement porté sur le texte dans sa langue d'origine. Cela ne nécessite cependant aucune connaissance linguistique particulière. La participation active au cours est sollicitée et l'étudiant sera appelé à proposer un exposé orale et un travail écrit sur les textes abordés en classe.

Pour les étudiants qui suivent le cours n'étant pas inscrits au Profil d'enseignement de « Philosophie » , l'objectif reste le même. L'étudiant sera guidé à acquérir une capacité de lire un texte philosophique ancien, mais un programme particulier sera envisagé pour lui.

 

Contenu

L'Unité d'enseignement porte chaque année sur la lecture d'un texte (ou de plusieurs textes) appartenant à la tradition philosophique grecque et latine. En 2014-2015 le cours se propose d'approfondir la manière qu'ont eue les anciens de comprendre le rapport entre nature et loi « positive ». Plus particulièrement, le cours cherchera à comprendre ce que les anciens ont pensé autour de la notion de justice, une « vertu » qui fut très importante pour eux, aussi bien du point de vue moral que politique. Tout en prêtant attention aux textes de l'antiquité, cette unité d'enseignement se propose de dialoguer avec des textes contemporains qui interrogent la question du rapport entre nature et culture, norme et nature, justice, etc. Des auteurs comme J. Rawls, J. Habermas, M. Nussbaum, A. Sen, J. Butler seront donc cités et lu pendant le cours.

Textes abordés en l'année 2014-2015

  • Platon : Apologie de SocrateProtagoras, République (extraits)
  • Aristote : Ethique à Nicomaque, (extraits)
  • Epictète : Manuel, (extraits)

 

Table des matières

Une table de matière sera fournie aux étudiants au début du cours.

Description des exercices

L'étudiant sera amené à réaliser un travail écrit (explication et/ou commentaire de texte) sous la direction de l'enseignant. le but est de pratiquer l'exercice du commentaire philosophique..


Pré-requis

Introduction à la philosophie [DROIB132]

Méthodes d'enseignement

Lecture et explication des textes choisis, avec une participation active des étudiants. Les étudiants devront à tour de rôle fournir une explication du texte lors d'un exposé oral devant la classe.

Mode d'évaluation

Examen oral accompagné d'un travail personnel écrit réalisé par l'étudiant su un des textes proposés dans le dossier du cours.

Sources, références et supports éventuels

Une bibliographie ainsi qu'un support de cours (anthologie de textes) sont distribués au cours.

 

Langue d'enseignement

Français

Lieu de l'activité

NAMUR

Faculté organisatrice

Faculté de philosophie et lettres
Rue de Bruxelles, 61
5000 NAMUR

Cycle de référence

Premier cycle