Cours 2020-2021

Questions d'histoire du Moyen Âge [LHISB302]

  • 3 crédits
  • 30h
  • 2e quadrimestre
Langue d'enseignement: Français
Enseignant: Renard Etienne

Acquis d'apprentissage

-  Se former à la pensée critique et au raisonnement scientifique

-  Développer des savoirs spécialisés dans des domaines de la discipline historique et comprendre les enjeux de la discipline

Objectifs

Au terme de l'unité d'enseignement, l'étudiant devra être capable de:

- caractériser les structures et phénomènes sociaux et économiques analysés au cours,

- d'en expliquer les mécanismes et les transformations du Bas-Empire au terme du Moyen Âge.

Contenu

Le cours envisage l'histoire socioéconomique du millénaire médiéval à travers l'étude plus ou moins approfondie de quelques phénomènes majeurs : la fin du système-monde romain et son impact sur la "civilisation matérielle" qui caractérise le haut Moyen Âge occidental, les transformations de la servitude et de la dépendance (esclavage, servage...), la parenté, la famille et le mariage de l'époque romaine à l'époque féodale, l'essor agraire, démographique et urbain de l'Occident du 9e au 12e siècle, l'artisanat, la banque et le commerce du 12e au 15e siècle.

 

Table des matières

Table provisoire:

I. La fin de l'économie antique

II. De l’esclavage au servage

III. Les mutations de la parenté

IV. L’essor de l’Occident


Méthodes d'enseignement

Les modalités d'enseignement et d'évaluation des unités d'enseignement ont été rédigées en fonction de la situation à la rentrée académique 2020-2021. Cependant, ces modalités pourraient faire l'objet de modifications en fonction de l'évolution de la crise sanitaire liée à la covid-19. Les étudiants seront informés de toute modification de la situation générale (passage à l'enseignement à distance partiel ou complet) par les autorités de l'UNamur tandis que les modifications propres à chaque unité d'enseignement leur seront communiquées par les enseignants, via webcampus

Cours magistral avec analyse de documents écrits ou iconographiques.

Supports de cours : bibliographie, diaporamas (disponibles sur Webcampus).

 

Mode d'évaluation

Les modalités d'enseignement et d'évaluation des unités d'enseignement ont été rédigées en fonction de la situation à la rentrée académique 2020-2021. Cependant, ces modalités pourraient faire l'objet de modifications en fonction de l'évolution de la crise sanitaire liée à la covid-19. Les étudiants seront informés de toute modification de la situation générale (passage à l'enseignement à distance partiel ou complet) par les autorités de l'UNamur tandis que les modifications propres à chaque unité d'enseignement leur seront communiquées par les enseignants, via webcampus

Examen oral

 

Sources, références et supports éventuels

McCORMICK (M.), Origins of the European economy : communications and commerce, A.D. 300-900, Cambridge, 2001.

WICKHAM (Ch.), Framing the Early Middle Ages : Europe and the Mediterranean, 400-800, Oxford, 2005.

DEVROEY (J.-P.), Économie rurale et société dans l'Europe franque (VIe-IXe siècles), t. I : Fondements matériels, échanges et lien social, Paris, 2003 (Belin Sup Histoire).

TESTART (A.), L'esclave, la dette et le pouvoir. Études de sociologie comparative, Paris, 2001.

BARRY (L.), La parenté, Paris, 2008 (Folio Essais, 498).

CONTAMINE (Ph.) et al., L'économie médiévale, 3e éd., Paris, 2003 (Collection U. Histoire médiévale).

 

Langue d'enseignement

Français

Lieu de l'activité

NAMUR

Faculté organisatrice

Faculté de philosophie et lettres
Rue de Bruxelles, 61
5000 NAMUR

Cycle

Etudes de 1er cycle
BlocCrédits
Bachelier en histoire33