Cours 2020-2021

Démarches de recherche en histoire [LHISB102]

  • 5 crédits
  • 15h
  • 2e quadrimestre
Langue d'enseignement: Français

Acquis d'apprentissage

- se former à la pensée critique et au raisonnement scientifique;

- acquérir les techniques d'analyse et d'interprétation des sources historiques, ainsi qu'une conscience réflexive et critique dans la pratique de la démarche historique;

- s'initier à la mise en oeuvre d'une question de recherche en histoire et maîtriser les outils et méthodes de travail propres à la discipline;

- maîtriser la communication en respectant les règles de référence et de publication;

- acquérir une forte capacité d'analyse de l'informatoin, de synthèse et de rédaction.

 

Objectifs

Au terme de l’unité d’enseignement, l’étudiant doit être capable de :

- rédiger, à partir d’un document historique donné, un travail comprenant :

   - un commentaire du document : explication des termes, lieux, dates, personnalités,   

     références historiques et littéraires…,

   - un résumé du document,

   - la critique d'attribution du document (dont biographie de l’auteur),

   - une analyse du document  incluant:

- une présentation du contexte de production (raisons d’être du document, des objectifs de l’auteur et du contexte historique qui a vu naître ce document),

- l'application des principes de la critique interne au document (cf. cours de critique historique),

   - une bibliographie du travail,

   - une introduction et une conclusion,

- rédiger une synthèse argumentée sur la base de textes non vus au cours,

- intégrer les acquis d’apprentissage des UE de Méthodes bibliographiques, Critique historique et Initiation à la rédaction d’un travail scientifique.


Co-requis

Les unités d’enseignement d’une des propositions suivantes:

  1. Initiation à la rédaction d'un travail scientifique [LLETB101] et Méthodes bibliographiques : bibliothèques et internet [LLETB102]

Méthodes d'enseignement

Les modalités d'enseignement et d'évaluation des unités d'enseignement ont été rédigées en fonction de la situation à la rentrée académique 2020-2021. Cependant, ces modalités pourraient faire l'objet de modifications en fonction de l'évolution de la crise sanitaire liée à la covid-19. Les étudiants seront informés de toute modification de la situation générale (passage à l'enseignement à distance partiel ou complet) par les autorités de l'UNamur tandis que les modifications propres à chaque unité d'enseignement leur seront communiquées par les enseignants, via webcampus

 L'essentiel de cette unité d'enseignement consiste en un encadrement indivivualisé des travaux et applications réalisés par les étudiants. Ce cours pratique compte, en outre, quelques séances communes (qui explicitent les consignes, offrent un retour sur les travaux rendus par les étudiants et  préparent les étudiants à l'examen de juin).

Mode d'évaluation

Les modalités d'enseignement et d'évaluation des unités d'enseignement ont été rédigées en fonction de la situation à la rentrée académique 2020-2021. Cependant, ces modalités pourraient faire l'objet de modifications en fonction de l'évolution de la crise sanitaire liée à la covid-19. Les étudiants seront informés de toute modification de la situation générale (passage à l'enseignement à distance partiel ou complet) par les autorités de l'UNamur tandis que les modifications propres à chaque unité d'enseignement leur seront communiquées par les enseignants, via webcampus

L'évaluation porte à la fois sur le travail individuel réalisé en cours d'année et sur un examen écrit organisé en juin, qui consiste en la rédaction d’une note de synthèse argumentée à partir de trois textes non vus au cours.

Sources, références et supports éventuels

- Consignes, modèles, grilles d’évaluation et feedback généraux disponibles sur webcampus.

- Tutorat avec entretiens personnalisés organisés et disponibles sur demande.

- Syllabi des UE de Méthodes bibliographiques et Critique historique.

- COLLARD, A. et MONBALLIN, M., Référentiel pour l’élaboration et la rédaction d’un travail scientifique en sciences humaines, 3e éd., Namur, 2014.

Langue d'enseignement

Français

Lieu de l'activité

NAMUR

Faculté organisatrice

Faculté de philosophie et lettres
Rue de Bruxelles, 61
5000 NAMUR

Cycle

Etudes de 1er cycle