Acquis d'apprentissage
Le cours vise à introduire les étudiants aux pratiques de tutorat et à développer chez eux les compétences essentielles de tuteur, à savoir :
- identifier des problèmes d'apprentissage
- planifier des actions individuelles de remédiation et identifier des solutions
- écoute efficace, questionnement et clarification
- improviser et innover des solutions pédagogiques créatives
- transmettre des principes et des faits liés à la matière
- comprendre la manière dont les autres apprennent
Contenu
Cours théorique (4h) : introduction aux pratiques de tutorat (définition et modalités du tutorat, facteurs de réussite d'une expérience de tutorat, compétences essentielles, ...)
Exercices (11h) : intégration dans une expérience de tutorat de transition menée depuis 2 ans par l'Académie universitaire 'Louvain' et décrite dans le document disponible à l'adresse suivante :
http://www.fundp.ac.be/recherche/publications/page_view/66429/
Méthodes d'enseignement
Formation aux attitudes essentielles du tuteur et aux principaux
ressorts du tutorat.
Intégration dans un projet de tutorat mené en Académie : le tutorat de
transition.
Mode d'évaluation
Rédaction d'un court rapport d'activité en ligne, sur le site dédié à l'expérience de tutorat
Sources, références et supports éventuels
En mars 2009, le rapport commandité par la Fondation Roi Baudouin et réalisé par Marc Romainville et Pascale Lepage, a été publié : "Le tutorat en Communauté française de Belgique. Etat des lieux des pratiques de tutorat en Communauté française". Ce rapport dresse un état des lieux des pratiques de tutorat existant en Communauté française, en dégage les impacts majeurs et en tire des conclusions en termes de recommandations à la fois à destination des opérateurs de tutorat et des décideurs. - Résumé du rapport (2 pages) - Rapport complet publié sur le site de la Fondation Roi Baudoin (téléchargeable gratuitement) http://www.fundp.ac.be/universite/interfacultaire/det/spu/pu_trans_sec_sup.html
Langue d'enseignement
Français
Lieu de l'activité
NAMUR
Faculté organisatrice
Département éducation et technologie
rue de Bruxelles, 61
5000 NAMUR
T. 081725069
F. 081725064
Cycle
Etudes de 2ème cycle
| Bloc | Crédits |
Master 120 en sciences de gestion, à finalité didactique | 1 | 2 |
Agrégation de l'enseignement secondaire supérieur, groupe sciences économiques | 1 | 2 |
Agrégation de l'enseignement secondaire supérieur, groupe biologie | 1 | 2 |
Agrégation de l'enseignement secondaire supérieur, groupe sciences de gestion | 1 | 2 |
Agrégation de l'enseignement secondaire supérieur, groupe sciences mathématiques | 1 | 2 |
Agrégation de l'enseignement secondaire supérieur, groupe sciences physiques | 1 | 2 |
Agrégation de l'enseignement secondaire supérieur, groupe sciences chimiques | 1 | 2 |
Master 120 en sciences économiques, orientation générale, à finalité didactique | 1 | 2 |
Master 120 en sciences physiques, à finalité didactique | 1 | 2 |
Master 120 en sciences économiques, orientation générale, à finalité didactique | 2 | 2 |
Master 120 en biochimie et biologie moléculaire et cellulaire, à finalité didactique | 2 | 2 |
Master 120 en biologie des organismes et écologie, à finalité didactique | 2 | 2 |
Master 120 en sciences chimiques, à finalité didactique | 2 | 2 |
Master 120 en sciences mathématiques, à finalité didactique | 2 | 2 |