Cours 2017-2018

Médias interactifs et participatifs [EPICB143]

  • 5 crédits
  • 30h
  • 2e quadrimestre
Langue d'enseignement: Français

Acquis d'apprentissage

L’objectif du cours est de sensibiliser les étudiants à la problématique de la réception en communication. Il s’agit de les amener à dépasser une vision linéaire en termes d’effets simples et directs et à développer une vision complexe de la manière d’envisager le public des médias. Le cours cherche dès lors à cerner les principales questions et les enjeux actuels liés à la réception dans différents champs de la communication et pour différents objets (médias d’information, réseaux sociaux, musées, séries télé, sites web, etc.).

Objectifs

Plusieurs compétences sont visées par le cours.

En termes de savoirs, il s’agit de :

  • comprendre différents concepts essentiels définissant la réception ;
  • définir et distinguer différentes approches de la réception, ancrées dans les thématiques du cours.

En termes de savoir-faire, il s’agit de :

  • savoir identifier les enjeux liés à la réception pour une situation ou un objet de communication ;
  • savoir mobiliser et articuler des notions théoriques en vue de développer une réflexion mettant en évidence les questions et les enjeux posés par un cas concret.

Contenu

Le cours est constitué de quatre thématiques qui correspondent à quatre manières d’envisager le récepteur :

  1. l’audience et le public
  2. l’usager
  3. le producteur
  4. le citoyen

Méthodes d'enseignement

Le cours s’appuie sur une forte participation des étudiants. Chaque thématique est abordée à partir de concepts théoriques et de cas très concrets présentés par l’enseignante et discutés en séance avec les étudiants. Les supports multimédias (images, vidéos, web) sont largement utilisés. Quand la thématique et le calendrier le permettent, des experts sont invités à explorer des questionnements complémentaires avec les étudiants.

Mode d'évaluation

L’évaluation prend la forme d’un examen écrit. Il porte sur la connaissance et la compréhension de la matière du cours ainsi que sur la capacité des étudiants à mobiliser les concepts théoriques en vue de développer une réflexion sur base des discussions menées au cours.

Sources, références et supports éventuels

  • Les slides utilisés lors des présentations au cours ;
  • Une bibliographie de référence ;
  • Webcampus.

Les slides sont disponibles avant les séances de cours et peuvent être utilisés comme support à la prise de notes.

Langue d'enseignement

Français

Lieu de l'activité

NAMUR

Faculté organisatrice

Faculté des sciences économiques, sociales et de gestion
Rue de Bruxelles, 61
5000 NAMUR

Cycle

Etudes de 1er cycle