Cours 2017-2018

Innovation management [EINGM200]

  • 5 crédits
  • 30h
  • 2e quadrimestre
Langue d'enseignement: Anglais / English
Enseignant: Castiaux Annick

Acquis d'apprentissage

- Acquérir les connaissances fondamentales de ce domaines grâce à la littérature scientifique et professionnelle; - Prendre conscience de l'importance de l'innovation, en particulier technologique, pour la survie et la croissance des organisations; - Appréhender la complexité et l'incertitude liées à la gestion des processus d'innovation; - Dépasser la vision linéaire de l'innovation, processus impliquant des acteurs variés, tant internes qu'externes; - Acquérir les compétences liées

Contenu

Ce cours analyse les différentes facettes de l'innovation. Il est divisé en 4 parties : (1)Dynamique d'innovation ; (2)Processus d'innovation ; (3)Innovation ouverte ; (4)Stratégie et organisation de l'innovation. Dans la 1ère partie, nous appréhenderons la dynamique d'innovation du point de vue de la technologie, du marché, ainsi qu'au niveau de l'industrie. La 2ème partie, consacrée au processus d'innovation, étudiera les modèles et pratiques et considérera les particularités du personnel dédié à l'innovation. Un invité extérieur du monde industriel présentera son point de vue sur la gestion du processus d'innovation. La 3ème partie abordera une tendance récente : l'innovation ouverte. Nous analyserons comment l'entreprise peut innover avec ses utilisateurs, avec des partenaires et quels problèmes de propriété intellectuelle cela implique. Un sociologue de l'innovation interviendra aussi dans cette partie. Enfin, la 4ème partie se concentrera sur la stratégie et l'organisation de l'innovation. Vaut-il mieux mener ou suivre ? Quelles structures organisationnelles favorisent l'innovation? Où trouver des sources d'unicité ? Comment concilier innovation et soutenabilité ? Là encore, un industriel présentera son point de vue.


Méthodes d'enseignement

Le cours repose sur une série de lectures proposées à l'étudiant. Les séances commenceront par l'évaluation de la compréhension des étudiants et de leurs réactions concernant les lectures proposées pour le jour en question. Ensuite, le professeur effectuera la mise en place des concepts liés et proposera des illustrations de ces différents concepts. Ces illustrations seront aussi accentuées grâce aux interventions d'orateurs invités.

Mode d'évaluation

L'évaluation finale consiste en une étude de cas développée individuellement par l'étudiant en lien avec une des parties du cours. Cette étude de cas sera défendue devant le professeur oralement.

Sources, références et supports éventuels

W. J. Abernathy and J. M. Utterback (1978) « Patterns of industrial innovation », Technology review, Vol. 80, June-July ; M. Callon et B. Latour (2006) « Le Grand Léviathan s'approvoise-t-il ? » in Sociologie de la traduction. Textes fondateurs, Presses de l'Ecole des Mines de Paris, pp. 11-32 ; C. M. Christensen (1999) The Innovator's Dilemma - When New Technologies Cause Great Firms to Fail, Harvard Business School Press, Boston ; P. F. Drucker (1985) Innovation and Entrepreneurship, Chapter 2, Harper ; J. T. Gilbert and Ph. H. Birnbaum-More (1996) « Innovation timing advantage: From economic theory to strategic application », Journal of Engineering and Technology Management, Vol. 12, pp. 245-266 ; D. Nichols (2007) « Why innovation funnels don't work and why rockets do », Market Leader, Autumn, pp. 26-31 ; D. Rouach and Y. Poivey (2000?) « Nestlé: Interaction of R&D and Intelligence Management » ; D. J. Teece (1986) « Profiting from technological innovation - Implications for integration, collaboration, licensing and public policy », Research Policy, Vol. 15, pp. 285-305 ; The Economist (2000) « Selling fuel celles », The Economist, June 29th 2000 ; M. L. Tushman and P. Anderson (1986) « Technological Discontinuities and Organizational Environments », Administrateive Science Quarterly, Vol. 31, pp. 439-465 ; J. M. Utterback (1996) Mastering the Dynmaics of Innovation - How Companies Can Seize Opportunities in the Face of Technological Change, Chapter 2, Harvard Business School Press, Boston ; E. von Hippel (2005) Democratizing Innovation, Chapter 1, MIT Press, Cambridge, available freely online under Creative Commons License

Langue d'enseignement

Anglais / English

Lieu de l'activité

NAMUR

Faculté organisatrice

Faculté des sciences économiques, sociales et de gestion
Rue de Bruxelles, 61
5000 NAMUR