Cours 2017-2018

Sémiotique [EINCB360]

  • 3 crédits
  • 30h+15h
  • 2e quadrimestre
Langue d'enseignement: Français

Acquis d'apprentissage

L'objectif du cours est d'amener les étudiants à maîtriser les principaux concepts théoriques relatifs aux trois approches sémiotiques présentées. Il vise également à leur faire acquérir une démarche analytique, mobilisant les concepts abordés, afin de comprendre comment se forme le sens de différents dispositifs communicationnels.

Contenu

Le contenu théorique du cours aborde trois grandes approches sémiologiques : l'approche structurale, l'approche pragmatique et l'approche cognitive. Afin de donner aux concepts théoriques abordés un ancrage concret, le cours propose de mettre les étudiants en projet. En articulation avec le cours de Communication d'entreprise, les étudiants sont amenés à répondre à une demande d'un commanditaire (un "client") et à mettre en oeuvre une démarche de conception et/ou d'analyse de dispositifs de communication en mobilisant la matière vue au cours.

Table des matières

Ch.I. L'approche structurale

  1. Le modèle de base : la linguistique générale
  2. Vers une sémiologie structurale

Ch.II. L'approche pragmatique

  1. L'énonciation
  2. Le contexte déictique
  3. Le contexte interactionnel

Ch.II. L'approche cognitive

  1. La pensée-signe
  2. Comprendre à partir de signes : La communication pertinente - La métaphore conceptuelle - L'intégration conceptuelle

Méthodes d'enseignement

L'enseignement se déroule sous forme d'exposés magistraux sollicitant l'interaction avec les étudiants et d'analyses de cas. Trois séances se déroulent sous forme d'ateliers pour la mise en oeuvre du projet proposé par le commanditaire. Comme supports de cours, les étudiants ont accès au syllabus (slides du cours) et aux ouvrages de référence. Des textes sont également mis à leur disposition.

Mode d'évaluation

- Trois tests écrits portant sur les concepts théoriques vus au cours et réalisés en cours d'année (évaluation continue).

- Travail de groupe portant sur la capacité des étudiants à mobiliser ces concepts en vue de concevoir et/ou d'analyser des outils de communication.

- Rencontre par groupe durant la session d'examen (feed-back sur les travaux)

 

Sources, références et supports éventuels

- Verhaegen Philippe, Signe et communication, Bruxelles, De Boeck, 2010

- Meunier Jean-Pierre & Peraya Daniel, Introduction aux théories de la communication, Bruxelles, De Boeck, 2ème édition, 2010

- Lakoff George & Johnson Mark, Les métaphores dans la vie quotidienne, Paris, Les Editions de Minuit, (traduit de l'américain par M. de Fornel), 1985

- Fauconnier Gilles & Turner Mark, The way we think. Conceptual blending and the mind's hidden complexities., Basic Books, 2002

- Hutchins Edwin, Cognition in the wild, The MIT Press, 1995

 

Langue d'enseignement

Français

Lieu de l'activité

NAMUR

Faculté organisatrice

Faculté des sciences économiques, sociales et de gestion
Rue de Bruxelles, 61
5000 NAMUR

Cycle

Etudes de 1er cycle