Cours 2017-2018

Anglais 3 [EELVB390]

  • 3 crédits
  • 30h
  • 1er et 2e quadrimestre
Langue d'enseignement: Anglais / English
Enseignant: Foissac Patrick

Acquis d'apprentissage

L’étudiant(e) développera les compétences en anglais suivantes relatives au niveau B2 du cadre Européen :

L’étudiant(e) pourra..

  • En compréhension générale des écrits :

Lire avec un grand degré d’autonomie en adaptant le mode et la rapidité de lecture à différents textes et objectifs en utilisant les références convenables de manière sélective. Si l’étudiant possède un vocabulaire de lecture large et actif, il peut arriver qu’il rencontre à ce niveau-ci des difficultés avec des expressions peu fréquentes.

  • En compréhension générale de l’oral :

Comprendre une langue orale standard en direct ou dans les médias sur des sujets familiers et non familiers se rencontrant normalement dans la vie personnelle, sociale, universitaire ou professionnelle.

 Comprendre les idées principales d’interventions complexes du point de vue du fond et de la forme, sur un sujet concret ou abstrait et dans une langue standard, y compris des discussions techniques dans son domaine de spécialisation, et suivre une intervention d’une certaine longueur et une argumentation complexe à condition que le sujet soit assez familier et que le plan général de l’exposé soit indiqué par des marqueurs explicites.

  • En production orale générale :

Faire une description et une présentation détaillées sur une gamme étendue de sujets relatifs à son domaine d’intérêt en développant et justifiant les idées par des points secondaires et des exemples pertinents.

  • En production écrite générale :

Ecrire des textes clairs et détaillés sur une gamme étendue de sujets relatifs à son domaine d’intérêt en faisant la synthèse et l’évaluation d’informations et d’arguments empruntés à des sources diverses.

  • En interaction orale:

Commencer, soutenir et terminer une conversation avec naturel et avec des tours de parole efficaces.

Prendre des initiatives dans un entretien, élargir et développer ses idées, sans grande aide ni stimulation de la part de l’interlocuteur.

Objectifs

  1. Améliorer votre compréhension à l'audition en abordant des documents authentiques destinés à un public anglophone et développer une capacité à la rédaction de synthèses écrites après vision de ceux-ci.
  2. Améliorer votre compétence orale afin que vous puissiez vous exprimer avec aisance et exactitude dans un certain nombre de situations dans lesquelles vous êtes susceptibles de vous retrouver, notamment dans le cadre de votre vie professionnelle.
  3. Développer vos compétences à l’écrit, non seulement en rédigeant des synthèses de documents authentiques, mais aussi en produisant des opinions personnelles par rapport à différentes thématiques tout en produisant un travail de recherche.
  4. Etendre votre vocabulaire en se focalisant sur les faux amis.

Contenu

  1. Compréhension à l’audition et expression écrite :

Cette partie du cours vise, d'une part, à permettre aux étudiants d'améliorer leurs compétences dans le domaine de la compréhension à l'audition, et, d'autre part, à développer des compétences dans le domaine de la production de synthèses/résumés et de la rédaction d’opinions/analyses personnelles.

Ces compétences seront développées sur base de 5 conférences de Ted Talk et ce, au cours du premier quadrimestre.

Un autre type de production écrite concerne la rédaction d’une opinion personnelle  relative au student corners auxquels vous assisterez en tant qu’auditeur (6 au total).

  1. Expression orale :

Les étudiants se verront proposer différentes activités visant à leur permettre de s'exprimer sur différents sujets, parmi lesquels des sujets plus techniques liés à leurs études et à leurs activités professionnelles futures. Ceci impliquera tant des présentations individuelles sur des sujets libres qu’une présentation en groupe sur un sujet technique à choisir parmi ceux proposés par les professeurs de spécialité.

  1. Grammaire et vocabulaire :

Le cours de Bloc 3 aborde au cours du premier quadrimestre l’étude des faux amis que vous serez invités à étudier par vous–mêmes.

 

Table des matières

Le syllabus anglais 3 comporte les chapitres suivants:

  1. Vocabulary expansion : false friends
  2. Student job interviews
  3. How to make a good presentation ?
  4. Improvisations and role plays

Description des exercices

Evaluation formative sous la forme de tâches écrites et orales à réaliser pendant l'année avec feedback.


Pré-requis

Anglais 1 [EELVB190]

Co-requis

Anglais 2 [EELVB290]

Méthodes d'enseignement

Le cours d'anglais 3 consiste en 30 heures au total réparties sur l'année à raison d'une heure par semaine.

La méthode privilégiée en Bloc 3 vise à intensifier l'implication et à la prise de responsabilités des étudiants, lesquels seront invités à préparer bon nombre d’activités en dehors des cours,  à choisir des thèmes à développer et à travailler de façon plus autonome.

Il est en outre à noter qu' afin de vous aider dans votre apprentissage, votre enseignant assurera un suivi individuel de tous les étudiants. Concrètement, cela veut dire que tout étudiant aura droit à une entrevue de vingt minutes sur l’année. Le suivi consistera en la simulation d’un entretien d’embauche. Vous devrez à cette occasion amener un CV ainsi qu’une offre d’emploi (fictive ou réelle) qui sera celle pour laquelle vous postulerez. Le suivi prendra donc la forme d’un jeu de rôle où vous serez le postulant et où l’enseignant sera l’employeur.
 

Mode d'évaluation

Dans la cadre du cours d’Anglais 3, la répartition des points est la suivante :

  1. PARTICIPATION ACTIVE (15%)

Un total de 15 % sera attribué à l’ensemble des présentations et tâches écrites réalisées durant l’année.

  1. TEST SUR LES FAUX AMIS DE DECEMBRE (15%)

La dernière semaine de cours au premier quadrimestre, un test portant sur l’ensemble des faux amis étudiés vous sera proposé en classe. Il s’agira de remplir 50 phrases en intégrant un faux ami dont la traduction vous sera donnée en français.

  1. EXAMEN ECRIT DE JANVIER (20%)

Durant la session de janvier, vous vous verrez proposer un examen écrit consistant à produire un résumé d’une conférence de Ted Talk (15 lignes), ainsi qu’une opinion/analyse de 20 lignes sur le sujet abordé.

  1. PAPER POUR L’EXAMEN (15%)

En Bloc 3, vous serez invités à produire un paper de 5 à 8 pages qui servira de base pour l’examen oral de juin. Après réception du paper, votre professeur le lira et le corrigera avant de vous le rendre. Une note vous sera attribuée, laquelle tiendra compte des aspects linguistiques (grammaire, vocabulaire, orthographe) ainsi que du respect des instructions. A l’examen oral, votre enseignant vous posera un certain nombre de questions par rapport à votre paper, ce qui donnera lieu à une discussion. Les instructions précises relatives au paper sont reprises dans le Vademecum.

  1. EXAMEN ORAL DE JUIN (35 %)

L’examen oral de juin consistera en une discussion de 15 minutes avec votre enseignant et portera sur les aspects suivants :

  1. Un travail de recherche de 5 à 8 pages que vous aurez rendu au préalable
  2. 3 présentations techniques d’autres étudiants que vous aurez choisies
  3. vos 2 student corners personnels et les 6 student corners auxquels vous aurez assisté en tant que spectateur
  4. vos 2 créations free style

L’examen débutera par une discussion relative à votre paper basée sur des questions que votre professeur aura préparées au préalable. Vous tirerez ensuite au sort 2 autres sujets par rapport auxquels vous serez invité à vous exprimer.

DEUXIEME SESSION

En deuxième session, les étudiants représentent les activités qu’ils n’ont pas réussies durant l’année. La matière à préparer est la même qu’en juin, à l’exception de l’examen oral, lequel portera sur le paper et 5 nouveaux free style papers à remettre en version écrite au plus tard 7 jours ouvrables avant la date de l’examen.

Sources, références et supports éventuels

Syllabus Anglais 3 (disponible au local de vente en Eco et sur webcampus 2017)

The Grammar Bible : disponible sur webcampus

Vademecum de l’étudiant : ensemble de conseils et instructions relatifs aux différents travaux et présentations à effectuer (disponible sur webcampus et fourni en format papier lors du premier cours)

Langue d'enseignement

Anglais / English

Lieu de l'activité

NAMUR

Faculté organisatrice

Faculté des sciences économiques, sociales et de gestion
Rue de Bruxelles, 61
5000 NAMUR

Cycle

Etudes de 1er cycle