Projet

Analyse des profils métacognitifs des étudiants de premier bachelier et des obstacles aux stratégies de régulation : vers une différenciation dans l'enseignement supérieur.

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Dozot, C., Chercheur

Piret, A., Chercheur

Pondeville, S., Chercheur

Romainville, M., Co-investigateur

1/01/1031/12/10

mots-clésauto-evaluation; regulation des strategies d'apprentissage; transition enseignement secondaire-universitaire., auto-évaluation; régulation des stratégies d'apprentissage; transition enseignement secondaire-universitaire.

Projet: Recherche